每周二上午，沿河中心学校的李雪和李含莲两位老师都会准时出发，前往数公里外的香隆学校。这并非偶然的送教，而是一场风雨无阻、持续了整整两年的“周二之约”。通过系统的音乐与美术走教，她们将专业美育课堂带给了这所长期缺乏艺术师资的乡村学校。
作为香隆学校的代管校，沿河中心学校始终坚持“共享优质资源，促进均衡发展”的理念。两年前，学校了解到香隆学校因条件所限，长期缺少专业的音乐、美术教师，便迅速启动“周二美育走教”专项计划，派出本校专业教师每周固定前往授课，致力于补齐乡村美育短板。
两年来，这份承诺落在了音乐教师李雪和美术教师李含莲的肩上。无论寒暑，她们在安排好本校教学任务后，便携带教案、乐器与画具，准时赴约。七百多个日夜的坚持，已使这份跨校的帮扶，从最初的探索磨合，内化为一项沉稳而坚定的教育实践。
在香隆学校，改变正在发生。音乐教室里，李雪老师带领孩子们进行节奏游戏、学习歌曲；美术课堂上，李含莲老师为学生搭建起系统的基础课程框架。专业的音美教学，从曾经的“稀缺品”变成了孩子们每周期待的“常态课”。学生们从羞涩不敢开口、无从下笔，到逐渐敢于放声歌唱、自信创作，点滴进步背后是两位老师持续付出的心血。
“教育均衡，一个孩子都不能少，一门课程也不能缺。”沿河学校校长夏燕表示，开展走教的初衷朴素而坚定：让香隆学校的每一个孩子，都能享有接受优质美育的平等权利。两年的坚持已初见成效，校园里回荡着更整齐的歌声，墙壁上展示着充满想象力的画作，孩子们眼中闪烁着对艺术更敏锐的感知与向往。这不仅意味着技能的习得，更是审美启蒙、情感表达与人格自信的悄然生长。
据悉，沿河学校将继续信守这份“周二之约”，并计划进一步拓展与深化校际帮扶形式，让美育之光持续照亮乡村孩子的成长之路，让教育协作的情谊在共同的育人使命中历久弥新。（通讯员 何伟 曾丽君）
达川区沿河学校
