质量即生命，教育质量乃立校之本，为了补齐短板提高课堂实效，促进各学科均衡发展提高质量，2月27日晚，宣汉县茶河学校组织全体教职工召开了2024年秋季期末检测质量分析会暨“茶韵名师”表彰活动。
在教学质量分析会上，教务处主任陈婷以“求实效、提质量，补差距，促均衡”为主题作全校教学质量分析。对此次考试成绩反映出来的问题进行了分析，她逐年级、逐学科对照“一分三率”统计与分析深入剖析了期末检测中存在的优势和薄弱学科，并与兄弟学校进行了纵向和横向比较。针对查摆出的问题，她鼓励教师要正视差距、找准定位，在新学期采取有效的措施缩小差距，不断提高学校教育教学质量。她还从各学科的优势不足到老师教学、学生学习的表现，给老师们提出了中肯的建议。她要求，老师们在看到成绩向好的同时，要清楚的认识到，个别学科处于下滑事态，老师们要认清形势，看到差距，避免自我满足，停滞不前。教学质量先进教师代表肖柳平从各自学科特点出发，分享了教学工作中的优秀做法。老师们认真反思自己的课堂，互相学习，互相借鉴，力争让每一节都少留遗憾，甚至不留遗憾。
分管教学副校长付祖勇宣读了《关于表彰2024年秋季“最美教师”、“最美班主任”等的决定》。同时，为全体表彰人员颁发证书，并合影留念。他强调，全体教师要关注学生习惯的培养，加强教科研力量不断突破薄弱学科，真正做到‘抓铁留痕、踏石留印’的标准要求自己，做实在人，做明白人，做踏实人，以自己的实干精神来提升教育教学质量。
冯伟校长在质量分析会上对教学工作提出指导性意见，他强调教学管理人员要继续沉入教育一线落实包联帮扶制度；立足校情、树立信心，采取精准措施，全面分析、找准差距。相信通过此次教学质量分析会的召开，全体教职工将再次扬起风帆、鼓足干劲，团结一心、携手向前，共创茶河教育的美好明天。他要求，一是弱势学科要加强日常的学习指导，从基础抓起，踏踏实实落实每一个教学目标；二是老师、学生都要转变观念，正确对待史地政生的学科地位；三是老师要经常反思自己的教学，夯实教学基本功；四是老师要用自己的人格魅力去感染学生，要从情感态度上亲近学生，让每个40分钟都是幸福满足的；五是班主任和任课老师要密切配合，各科老师也要相互协作，共同奔着一个目标前进，才能赢得最终的胜利。
据悉，该校历来狠抓教育教学质量发展，抓实教育教学常规，开展集体教研，以每周二、三为教研切入点，在磨课中扎实提优老师教学技能，在团队抱团发展中让老师们取长补短，促进教师全方位成长，抓牢教师队伍建设。同时，学校抓实抓优学生德育工作，并形成了自己的德育特色，每个月均结合实际开展主题式活动，让孩子们在活动中学习，在活动中塑造良好品质，为孩子们营造“德智体美劳”全面发展的学习氛围。（通讯员 洪兵）
宣汉县茶河学校
