在“双减”政策背景下，2023年全国教育工作会议强调：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”宣汉县蒲江小学积极响应，以宣汉县中小学校实施“书香校园”建设工程为目标，围绕“建设书香校园”、“创建书香班级”、“营造书香家庭”的主题，着眼于师生的终身发展，开展了丰富多彩的阅读活动，培养了学生爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成了热爱读书的良好风气。
“一个环境”——优化环境，营造氛围
蒲江小学致力于营造校园读书氛围，将读书活动和校园文化建设有机结合，使校园的每一面墙壁、每一个角落都充满书香。学校加强班级环境建设，设置阅读图书角，建立班级阅读制度及奖励评价机制，全面调动学生阅读的积极性。同时，鼓励家长与孩子共同建设“书香家庭”，通过亲子阅读增进亲子关系。
“一个计划”——计划组织，实行三读
学校配备班级兼职图书管理员，定期组织图书借阅，并实行“三读”计划，即晨读、课前读和午晚读，推行班级共读、师生共读、亲子共读。同时，根据学生年龄特点，开展晨读《经典咏流传》、午阅《快乐读书吧》等活动。
“一个课程”——融汇课程，促进阅读
学校依据国家课程标准和年段实际，建立起规范、创新的阅读课程体系。每周开设名著导读课，指导学生阅读名著的方法，促进学生阅读兴趣。同时，开展读书笔记、阅读导图、读后感悟等特色读书成果的展评。
“一个分享”——搭建平台，分享心得
学校鼓励师生选择自己喜欢的书籍阅读，每月举办一次“读书分享会”，分享阅读心得和感悟。设立“背名篇、说名著”活动，展示师生的背诵和口头表达能力。
“一个活动”——活动赋能，展现风采
学校以4.23世界读书日为契机，组织开展了首届经典诵读比赛活动，并增设“好书我分享”环节，推荐好书给全校师生。举办图书漂流活动，让书籍流动起来，书香飘逸起来。
“一个评比”——评优树典，授予证书
学校启动“朗声校园”共促进行动，强化评优树典，开展常态化评比活动，如评选书香少年、书香班级、阅读先进个人等，形成良好的书香氛围。
蒲江小学通过这些举措，不仅营造了浓厚的阅读氛围，也提升了师生的阅读素养。在今后的工作中，学校将继续加强组织保障，促进师生良性互动，努力营造良好的阅读氛围，以书香校园建设为发力点，推动各项工作取得新成效。
