心安身自安，身安室自宽。为进一步提升班主任的心理健康教育能力，促进学生心理健康发展，加强家校合作，增强班主任自身的心理调节能力，构建完善的心理健康教育体系，为学生创造一个健康、积极的成长环境，2025年2月20日下午，渠县第三小学以《守护心灵，引领成长》为主题对班主任进行心理健康教育专题培训，特邀渠县心理咨询师协会会长鲁政做业务指导。本次活动由学校心理成长中心李晓梅主任主持，学校党委书记杨冰清、校长郭娟、副校长黄海涛、及110名班主任参加活动。
学校党委书记杨冰清在活动致辞中指出，班主任是学生最亲近的老师，也是学生心理健康的第一守护者。学生的心理健康是他们全面发展的基石。只有拥有健康的心理，学生才能更好地面对学习、生活中的挑战，才能成长为自信、乐观、积极向上的人。在日常工作中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要细心观察他们的情绪变化，及时给予关怀和引导。
杨冰清在活动致辞中强调，学校要高度重视心理健康教育工作，也将定期组织培训，帮助老师们提升专业能力。今天的活动就是一次宝贵的学习机会，希望大家能够认真学习，积极思考。学校将继续完善心理健康教育体系，为班主任提供更多的资源和支持。
杨冰清在活动致辞中要求，今天的培训内容丰富、实用，希望大家能够将所学知识运用到实际工作中，能够用心去关爱每一位学生，倾听他们的心声，理解他们的需求，用科学的方法帮助学生解决心理问题，营造积极向上的班级氛围，成为他们成长路上的引路人。
渠县心理咨询师协会理事、渠县第三小学心理成长中心专职教师谢李梅以《学生心理危机的识别与应对》为主题进行讲解。通过游戏互动，活跃气氛，让老师们认识到关注细节的重要性，类比到学生心理危机识别中，助力理解聚焦学生、捕捉细微信号对及时发现问题的关键意义，从心的守护，刻不容缓；心的信号，精准识别；心的救援，科学应对三方面入手，通过数据揭示心理危机现状，帮助班主任全面、系统地掌握学生心理危机的识别方法，通过讲解危机发生时的紧急处理方法，以及危机发生后的科学处理措施，帮助班主任在面对学生心理危机时，能冷静、专业地应对，及时给予学生支持和帮助，预防和减少心理危机事件的不良影响，全方位守护学生心理健康。
教师李秋霜在经验分享时，以本班一名不爱完成作业、受同学们排斥的学生，通过学校、班主任、家长的心理健康辅导，转变为一个遵规守纪、热爱学习、团结同学、阳光向上的好学生为例，向老师们阐述了心理健康教育，是一项充满挑战但又意义非凡的工作，它需要我们班主任有敏锐的洞察力、足够的耐心和爱心，要用心观察，做学生心灵的“探知者”；要建立信任，做学生成长的“陪伴者”和“倾听者”；要开展活动，做学生心灵的“滋养者”；要家校合作，做学生心灵的“守护者”。我们要不断学习心理健康教育的知识和技能，提高自己的心理素质和应对能力，保持积极乐观的心态，以良好的精神状态去感染学生。
六年级15班班主任杨莉在分享时说到：我致力于倾听学生心声，搭建心灵沟通的桥梁；引导学生正确认识自我，培养积极心态；加强家校合作，共筑心理健康成长的港湾；并不断创新教育方法，探索心理健康教育新路径。让我们携手同行为学生的心理健康成长撑起爱的蓝天。
渠县心理咨询师协会会长鲁政结合多年的心理咨询经验，针对老师们提出的常见问题进行了详细的解答，为提升我校的教师心理素养和心理健康教育工作提供了专业指导。
校长郭娟在总结讲话时呼吁大家在关注学生心理健康的同时，别忘了关心自己。同时指出建立信任，做学生的“知心人”；关注细节，发现学生的“情绪信号”；用活动传递温暖，营造“心灵港湾”；家校合作，搭建“成长桥梁”；自我关怀，做学生的“阳光榜样”。
本次讲座通过理论培训与实操案例结合，强化了班主任对学生心理危机的敏感度与应对能力。参会教师表示，将把学习成果转化为班级管理的实际行动，及时关注学生的心理状态，营造良好的校园心理氛围。渠县第三小学将持续推进心理健康教育创新，进一步落实“全员心育”理念，为学生健康成长保驾护航。（通讯员 王进 李晓梅）
渠县第三小学
