在“双减”背景下，为进一步加强教育教学常规管理，引领教师将作业设计与布置变成学科作业动态性延伸，以此提高作业设计、作业批改的规范化、个性化，同时不断提高学生作业的书写水平和规范意识，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，树立书写规范榜样，促进学生全面发展。日前，宣汉县茶河学校进行了作业展评活动。
本次作业展评活动面向全体学生，涉及语文、数学、英语、道德与法治、历史、科学、物理、化学等中小学全部学科。各班级抽选3名同学和全体任课教师共同参与量化评比。
在展评过程中，师生们来到作业展示台前，有序参观。一份份干净整洁的作业，规范的书写，美观精致的个性封面设计，令同学们眼界大开，赞叹不已。学校老师们在平时教学中对作业的书写等方面严格要求，重视作业的实践性和探究性，注重培养孩子们综合能力的培养，让学生在实践中开阔眼界，增长见识，增强生活的本领。各具特色的优秀作业，实践与探究丛书、课堂作业本、听写本、作文本、日记本……内容丰富、精彩纷呈，处处体现着老师们独具匠心的设计和学生对学习、生活的无限热爱。一份份饱含师生创新精神、科学规范、习惯良好的特色作业、优秀作业，让师生美不胜收，大家边观摩边赞叹，可谓受益匪浅。
师生们对每个班的学生作业认真翻阅、查看，依据评价细则从作业种类、批改情况、批改记录、评价语言等方面展开评议。发现问题，及时反馈；发现亮点，提出表扬。他们时不时地共同交流、共同探讨，互相学习，共同提高。整个会场形成了良好的互动氛围。
此次活动的开展，不仅给教师们搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会。有力促进了同学们之间互相学习，互相欣赏，共同提高。精彩纷呈的作业，既是老师工作严谨细致的呈现，也是同学们良好学习习惯的展示。该校老师们纷纷表示：在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，激发学生的学习兴趣，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。（通讯员 洪兵 何艮明）
宣汉县茶河学校
