潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为落实《义务教育数学课程标准》理念和“双减”政策，进一步提高教学质量，提升教师专业化水平，2024年11月12日上午通川区实验小学一、二年级数学组开展了数学教研活动。
二年级李杰老师执教的《分一分》是学生学习除法的开始，是今后学习除法的基础。这节课从学生熟悉的生活情境入手，通过比较、对比的方法感知“同样多”与“不同样多”，帮助学生巩固平均分的含义;在接下来的教学中让学生利用小棒，摆一摆、分一分、看一看、说一说，感受平均分的含义及平均分的方法，既培养了学生动手操作的能力又培养了学生语言表达能力。
一年级唐敏老师在执教《认识立体图形》时十分重视学生的主体地位，注重学生的体验，该堂课为学生创设充分的探究空间，利用分一分、摸一摸、推一推、搭一搭等自主、活泼的游戏，让学生大胆动手操作、大胆尝试、自主探索。通过教学，学生能正确区分和辨别四种立体图形，了解他们的名称和特征，为接下来平面图形的认识和学习打下很好的基础。
教而有研则深，研而有悟则进。只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。授课结束后，在教学管理中心黎伟主任的主持下教研组进行了评课活动。研讨中老师们各抒己见，畅所欲言，对每堂课进行了精准的点评。黎主任最后强调“新课标、新方向、新思考、新征程。心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。”
本次教研活动，全体数学教师收获了满满的启迪和感悟。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，方能致远。（通讯员 张洪）
通川区实验小学
