浙川一家亲，携手幼教情。为进一步推动浙川东西部教育交流与合作，助力宣汉县学前教育高质量发展，5月28日—29日，宣汉县教育局在宣汉县华融幼儿园开展了浙川东西部协作暨课堂研修交流活动。浙江省舟山市机关幼儿园园长袁芳燕、教研组长朱聪聪和陈萍萍，县教育局基教股负责人胡悦，县教师进修学校一行，县职业中专学校学前教育专业部分实习生，8所城乡公办幼儿园园长及教师代表等参加了本次活动。
活动伊始，县进修学校龙永平同志致欢迎辞；举行了浙江省舟山市机关幼儿园与宣汉县华融幼儿园结对帮扶协议签订仪式和爱心捐赠活动。
接着以“课堂研修助力新课改”为主题，通过观摩园容园貌和半日活动、教学展示互动交流、专题讲座和观点报告等方式开展研修活动。
赏雅美环境，悟美好教育。幼儿园的环境创设是一种隐性的语言，为了实现环境与幼儿、老师、家长的“对话”，华融幼儿园遵循幼儿学习与发展的整体性原则，合理利用空间，借助适宜的材料，为幼儿建立了温馨、富含教育意义的生活、学习空间。参训老师们对幼儿园一步一景不时驻足、交流、询问，并用手机拍照的形式进行记录。
观半日活动，促保教规范。幼儿园幼儿一日生活皆课程。参训老师们自由开展半日活动观摩，从来园准备、晨间接待、生活活动、区角活动、户外活动等，观察幼儿的发展水平与老师的活动组织情况，进行详细的记录。在互动交流中，老师们对半日活动的亮点给予了充分的肯定，同时也称赞了华融幼儿在游戏中、活动中的投入专注、自由探索、勇敢的创新精神和创新能力。
课堂展风采，交流共提升。浙江舟山市机关幼儿园教研组长朱聪聪老师执教《果蔬猜猜乐》，华融幼儿园保教主任何永述执教《玩转扑克牌》。教学中，她们以游戏贯穿整个课堂，为幼儿营造了轻松的活动氛围，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿在充满游戏性与趣味性的教学活动中得到了发展。课后大家从材料结构、师幼互动、教师素养、幼儿表现等方面进行了交流。袁芳燕园长结合半日观摩活动和课例展示，对如何进一步优化半日活动、如何正确认识公开课的价值提出了建议，并鼓励老师要在“实践、反思、实践”的过程中不断磨砺，提升个人教育教学能力。
名师引领促课改，解疑答惑沐春风。幼儿环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。袁园长作了《基于儿童在场的环境创设思与行》专题讲座。
她立足从“儿童立场”到“儿童在场”的环境创设理念，强调幼儿园环境创设要回归儿童本位，让幼儿成为环境的主人，观察解读幼儿行为；并结合大量案例，提出了有效策略，助推幼儿的发展。
朱聪聪和陈萍萍老师分别作了《数学区域图形推进的思与行》《幼儿园里的生日会》班本课程实践报告。她们以本班的班本课程建设为例，分享班本课程的构建路径及充教育价值：保证幼儿在班本课程中的主体地位，充分挖掘幼儿潜能，充分尊重幼儿的好奇心和探究兴趣，落实“课程追随儿童”的动态课程理念，让幼儿成为课程的真正主人。报告之后，设置了“专家答疑”环节，袁园长、朱老师等现场回答了参训老师们提出的问题与困惑，并从经费投入、保教质量、人事管理、教材选择与使用、物质材料的配置、解读儿童、园本教研、家校互动等方面给出了具有建设性、指导性的建议。
以心育人，步履不停。本次浙川东西部协作暨课堂研修交流活动，有效搭建了定海—宣汉学前教育联系的桥梁，充分发挥了名师示范、引领、辐射作用，提升了宣汉县幼儿教师的专业素养，推动了宣汉县幼儿园课程改革深化发展。大家纷纷表示，将继续加强沟通和交流，相互学习、携手共进；及时更新学前教育理念，以生长的姿态，奋力推进我县学前教育高质量发展！（通讯员 龙永平 程春玲）
宣汉县教师进修学校
