初夏暖阳里，耕耘脚步忙。在这个忙碌的季节里，大竹县观音镇中心小学于5月8日上午开展了2024年春季低年级段语文教研活动。
上午第一节，二年级1班的毛敏玲老师和孩子们为大家带来了一堂精彩的寓言故事课——《揠苗助长》。毛老师以揠苗为线，通过弄清种田人为什么揠苗，怎样揠苗，明白揠苗的结果来逐步引导学生读悟课文，从而体会种田人的急切、兴奋、得意、后悔等心理的变化，加深学生对人物形象的感受。毛老师教学形式生动活泼，充满乐趣。她通过让学生上台表演“巴望、焦急”的心情等，激发学生学习的乐趣；通过变式诵读，感受人物心情变化，加深对课文的理解；通过交流讨论，体会揠苗助长的寓意，树立正确的世界观。字词学习是低段语文学习的重点之一。在教学的过程中，毛老师通过多种途径、多种形式随文识字。避免了单独识字的枯燥，同时更利于学生对字词的理解和掌握。毛老师还非常重视学生的朗读，她引导学生在理解课文的基础上进行朗读，把课文朗读与阅读理解巧妙地结合在一起，以读促悟。
上午第二节是由一年级4班的任红老师和孩子们带来的一堂生动活泼的对韵歌——《古对今》。课堂一开始，任老师由学生熟悉的对韵歌导入，激发了学生的学习兴趣。课中，任老师通过图文并茂的形式展开随文识字教学，摒弃了单纯识字的教学弊端，使识字教学呈现趣味性和文化味。任老师还结合实际给孩子们拓展了“古今中外”“外圆内方”等词，并为大家讲解了“和风细雨”“莺歌燕舞”等词语的意思，拓宽学生的知识面。作为中华传统文化精髓之一，对韵歌并不只是简单的识字教材。任老师重视引导学生在诵读中感受中国汉字的韵律美，感受韵文语言的魅力，传承经典，让优秀传统文化能够根植于学生的内心，提升了学生的核心素养。
石相击而生灵光，水相荡而生涟漪。课后，一二年级全体语文老师齐聚一堂，从教学目标、教学环节、课堂活动、教学效果等方面参与本次交流研讨。没有交流，不能深入；没有碰撞，不成教研。相信在扎实有效的教研活动的推进中，我们的语文教学水平将会更上一层楼。（通讯员 周小鹏）
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