为进一步落实新课标（2022年版）理念，让数学核心素养落地生根，探索小学数学“图形与几何”教学策略，提高我校教师课堂教学水平、提升教师的专业技能，发挥优质课展示在课堂教学改革中的示范引领作用。2023年10月25日—26日，宣汉县南坝镇第一中心小学2023年秋季数学组“同课异构”赛课活动在奉贤楼五楼大会议室拉开帷幕。校行政领导、数学组全体教师全程观摩学习。
本次赛课的课题为《平行四边形的面积》。旨在通过“同课异构”的教研方式，要求参与者“同中求异、异中求同”。共同探求在几何教学中培养学生数学核心素养的有效策略，在实践中探索几何结构化教学的思路与方法。进而从培养学生数学核心素养的角度来检验我们的课堂教学，培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。
课堂展示：
针对同一教学内容，参赛老师别出心裁、巧妙设计，六堂课都具有强烈的个人特色，但又紧紧围绕着“图形与几何”课型的模式展开，充分让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快地学习过程中积极参与，学有所得。为大家呈现了六节真实灵动、异彩纷呈的高效课堂。
石瑞雪老师通过复习旧知识引入新课，引导学生回忆长方形的面积计算和平行四边形相关知识，让学生大胆猜想平行四边形面积的计算方法。紧接着借助学具，让学生在自主动手操作的过程中，探究平行四边形与剪拼后的长方形之间的关系，从而推导出公式。石老师整节课的教学语言非常简练，提问也拿捏得恰到好处，不会显得突兀，一切都是水到渠成。
李林峰老师通过故事引入，引导学生对长方形和平行四边形两块地的大小做比较。先引导学生通过数格子的方法来探究平行四边形面积，然后让学生以小组为单位动手操作如何将平行四边形“转化”为长方形，将新知转化为旧知，学生轻松愉悦地掌握了计算方法，也解决了生活中的数学问题。
朱淑君老师创设情境比较“谁的果园大？”导入新课。激起孩子们探究的兴趣，然后再层层深入，探索出平行四边形的面积公式。朱老师不仅展示不同的剪拼方法，还引导孩子思考在这个过程中“什么变了，什么没变”，激发学生持续思考的热情。在整个教学过程中，朱老师能面向全体学生，以学生为主体，使接受与探究相辅相成。
丁魏华老师课堂通过数方格找到表格中的数据之间的联系，猜想出平行四边形的面积公式；然后引导学生通过剪拼来验证、小组汇报，最后得出结论，证明猜想正确；最后再到应用，整节课环环相扣，结构合理。剪、拼过程中让学生明白了“为什么沿高剪？”重点突出，计算面积时找到对应的底和高，突破了难点。
向文峰老师通过呈现三种不同计算平行四边形面积的方法，让学生猜平行四边形的面积与哪些边有关，该怎样算，进入探究活动。让学生逐步体会“将没有学过的知识转化为已经学过的知识”思想，课堂设计理念创新，把课堂交给学生。向老师“推波助澜”通过播放演示视频，让学生清晰感受到图形的前后变化，自然修正“邻边相乘”的错误思考。
苏克艳老师先让孩子们猜想平行四边形的面积怎么算，再通过用铺格子的方法和剪拼的方法验证猜想，然后引导孩子深入思考，为什么沿高剪，剪拼前后图形之间有什么联系，从而推导出平行四边形的面积公式。在这节课中，“底与高的对应”“剪拼及由此产生的变与不变”“转化的思想方法”等数学中很重要的几种思想都让学生得到了很好的培养。
评议课：
诗经有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”精彩的课堂展示之后，参赛教师们析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。在感受数学课堂不同教法的魅力的同时，针对课堂教学中的问题进行再一次探究，气氛融洽，大家在研讨中共同进步。可谓是全体教师收获满满。
牟凌霄：每位老师都通过深入的思考，精心设计课堂教学。在课堂上以学生为主体，注重学生的动手操作能力，突破了教学的重难点。并提出希望在教学设计中要更加注意细节和规范，要更加关注学生成果展示与述说的完整性。
贺全述：老师们都抓住了这堂课的重点——等积变形，注重学生的学习过程，拓展练习很丰富。同时提出教师对学生的评价很重要，要及时鼓励和关心每一位孩子。并希望老师在一次次的教学打磨中逐渐形成自己的教学风格。行之有效的点评让大家受益匪浅。
教务处刘君华主任代表评委组对赛课老师的表现进行点评和总结。他指出：做为图形与几何中起始课，同时也是运用转化思想非常重要的一课。参赛老师们在教学过程中都能真正地把着力点放在学生学习的重点和难点上，落实学生数学核心素养的培养；能做到以生为本，任务或问题驱动，让学生经历有效的观察，猜想，验证，并得出结论，使学生的数学思维能力得到提升。教学效果和师生互动良好，目标达成度较高。同时，也指出了个别教师教学设计的不足，要求赛课教师和全体观摩教师要认真解读新课标。希望数学老师们要保持“教以谦心，研以致远”的教育韧劲，以数学教育核心素养为导向，加强教学研究，深化课堂改革，争做“四有”好老师。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。
本次“同课异构”赛课活动为教师们搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台，既有优秀教师的课堂实践，又有名师高屋建瓴的点评，共同组成了教学研究的饕餮盛宴。下一步，我们将继续聚焦学科核心素养，深化课堂教学改革，打造高质量课堂。（通讯员 刘君华）
宣汉县南坝镇一小,专题汇报工作会
