时节如流，一学期又匆匆而过。为了全面贯彻落实新课标，实现双减落地，提升学生核心素养，促进学生全面健康成长，宣汉县东乡小学语文组针对学生身心发展特点、学习情况，开展了期末多元评价活动。老师们碰撞智慧，精心设计期末多元评价的内容和形式，沐浴冬日暖阳，共享研修时光。
教师们汇聚在一起，针对期末如何对学生进行评价展开了讨论：一二年级无纸笔测试，设计让学生们朗读自己喜爱的课文，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶。在活动中学生们通过朗读展现自己的所思所想。三-四年级以整本书的阅读和口语交际为主要内容，查收学生的书写与背诵能力。五六年级则以平时预习中的思维导图和学习小报来观察学生的学习效果。把平时的过程性评价与期末检测成绩相结合。
评价内容丰富多元化，评价主体多元化，评价过程多元化，旨在帮助学生认识自我、建立信心，培养学生学习的热情。站在新起点，踔厉奋发，弦歌不辍是选择；不畏考验，不惧挑战是担当。每一个孩子都有自己的独特禀赋，希望通过多种平台的搭建给孩子们丰富多元的成长体验，不仅会促进他们全面发展，而且也助力他们成为最好的自己。（通讯员 张陈英）
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