四川教育新闻网达州10月31日讯（通讯员 吴彪）“百年大计，教育为本”。为办出特色，办出水平，罐子小学三措举建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度，全面提升各年级的教学质量。
一是加强课程监管。严格按照上级教育行政部门的要求把各种课程开全开足，杜绝随意加课减课。把严格按课程计划上课，作为教师评先竞优的依据，并与绩效考核挂钩。学校全天候管理教学活动，行政值周每天不定时对课堂活动进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
二是向45分钟要质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作用。学校规定教师要认真钻研教材，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。教导处不定期随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，重视对个别青年教师、不安心教学教师的管理。
三是加大后进生转化力度。后进生是影响我校教学质量的重要因素，建立后进生档案，避免产生新的学困生，如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。教导处制定《后进生转化制度》，对后进生转化成绩突出的教师进行物质奖励，优先评优评先等。学生方面，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在每学月举行隆重表彰仪式。教导处对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。
