为切实提升师生应急自救互救能力，筑牢校园安全防护屏障，2026年1月16日10:00，达州市120急救中心宣讲团队应邀走进达川区赵固镇中心学校，开展“生命至上·应急护航”主题急救知识宣讲活动。全校数百名师生通过“理论讲解+案例剖析+实操演练”的沉浸式学习，系统掌握了多项实用急救技能，为校园安全增添了坚实保障。
活动伊始，达州市120急救中心调度科科长以“时间就是生命，呼救就是命令”为核心，结合校园常见突发场景，用触目惊心的数据和真实救援案例切入，强调了急救“黄金四分钟”的重要性。“心脏骤停后每延迟1分钟，患者存活率下降10%，而第一目击者的正确干预能极大提升抢救成功率。”科长指出，校园作为人员密集场所，掌握心肺复苏、异物梗阻处置等技能，是守护自身与他人生命安全的关键，真正实现“人人学急救，急救为人人”。
一、宣讲核心内容：
（一）基础急救认知
1.急救定义与核心价值：强调现场第一目击者施救的重要性，明确“快速反应、优先救重、科学处置”原则；
2.120拨打规范：详细说明需清晰告知事发地址、伤情症状、联系方式等核心信息，避免因信息模糊延误救援；
3.校园急救误区辨析：纠正“骨折后随意搬动”“烧烫伤后涂抹牙膏”等常见错误做法。
在“正确拨打120”教学环节，讲师针对我校校园地理位置特点，重点讲解了报警时需清晰告知的核心信息：“要准确说清学校全称、具体楼栋或场地，描述伤者症状如‘昏迷’‘骨折’等，留下有效联系电话并保持畅通，同时说明现场是否有其他人正在施救。”为加深记忆，讲师还组织学生进行情景模拟，让孩子们化身“急救联络员”，在互动中掌握规范报警流程，纠正了“地址模糊”“信息不全”等常见误区。
（二）重点技能培训
1.心肺复苏（CPR）：拆解“评估意识呼吸-胸外按压-开放气道-人工呼吸”全流程，明确按压深度（儿童5厘米、成人5-6厘米）、频率（每分钟100-120次）等关键参数；
2、教师反馈：“宣讲内容贴合校园实际，实操环节针对性强，解决了日常安全教育中的难点，希望能定期开展进阶培训”；
3、海姆立克急救法：针对成人、儿童、婴儿分别演示操作手法，通过模型展示腹部冲击、背部拍击的发力要点；
4、学生代表：“通过实操练习，我学会了海姆立克急救法，以后遇到同学异物卡喉就能帮忙了，还知道了拨打120要讲清具体地址”。
5、创伤应急处理：讲解外伤止血（加压包扎、指压止血）、伤口清洗、骨折临时固定、伤员搬运等实用技能，结合校园运动伤害场景强化记忆。
最后，该校支部书记、校长黎昌鸿表示，此次急救宣讲活动精准对接了我校校园的安全需求，有效弥补了基层学校急救教育资源不足的短板。下一步，学校将以此次活动为契机，把急救知识纳入常态化安全教育体系，通过主题班会、技能竞赛等形式持续巩固培训成果，让“人人学急救、急救为人人”的理念在校园落地生根，为构建平安校园、健康校园增添坚实保障。（通讯员 张国琴）
达川区赵固镇中心学校
