为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，宣汉中学城关学校勇于突破传统课程框架，创新性地将家长课堂、校园陪餐、执勤与劳动实践、读书活动及心理健康教育五大模块有机整合，构建起特色鲜明、运作常态化的“每日综合实践”课程体系。该体系以“家校协同、知行合一”为核心模式，致力于为学生搭建多元成长平台，让实践教育从“特定活动”真正转变为“日常浸润”，融入校园生活的点点滴滴。
“读万卷书，行万里路”。读书活动作为该体系的重要支柱，学校采用了“沉浸式阅读+分享式实践”的常态化策略。课余时间，校园红色书屋、班级图书角成为热门去处，学生们在老师引导下，自主选取红色经典、文学名著或科普读物，开展小组共读与主题研讨。知识的涟漪从书本延展至现实：读过《少年闰土》，便有学生兴致勃勃地走进田间，观察作物生长；研习《科普百科》后，孩子们纷纷动手操作起简易科学实验。这种“阅读-思考-实践”的闭环，让知识鲜活起来，有效激发了学生的探究热情与创新能力。
心理健康是成长的基石。学校将心理健康教育深度嵌入日常实践，通过情景模拟、团体心理游戏、主题辅导等丰富形式，帮助学生舒缓压力、学习情绪管理。在“同伴互助”活动中，学生们扮演“心理小卫士”，坦诚分享困惑与对策；结合校园执勤的切身经历，老师引导学生妥善处理实践中可能遇到的人际摩擦，培养其积极心态与有效沟通能力，为学生的心理健康构筑起一道坚实的“防护墙”。
责任与服务意识的培养，离不开真实的角色体验。家长陪餐与校园执勤作为常态化实践环节，提供了这样的平台。午餐时分，学生志愿者与家长代表共同值班，细致记录餐品反馈，主动征集同学意见，并汇至后勤部门。日常执勤中，学生们分组承担起校园引导、卫生督查、秩序维护等任务。亲身经历让许多学生感慨：“原来执勤需要这么多的耐心和细心，我们也更理解老师的辛苦，明白了规则的意义。”他们在付出中体会劳动价值，在换位思考中深化责任感。
家长资源的引入，为实践课程注入了鲜活的社会力量。学校定期邀请来自不同行业的家长志愿者走进课堂，开设“职业初体验”、“安全自救秘籍”、“健康饮食之道”、“手工坊”等特色课程。家长们凭借自身的专业知识与人生阅历，带领学生模拟职场、学习急救、制作传统手工艺品。这不仅拓宽了学生的视野，也在轻松愉快的互动中，搭建了一座坚实而多彩的家校共育桥梁。
常态化、系统化的综合实践课程，有效打破了学科与生活之间的壁垒，实现了知识获取、能力锻炼与价值塑造的有机统一。展望未来，宣汉中学城关学校表示将继续深化完善这一课程体系，进一步挖掘家校社协同育人的资源与潜力，引导学生在持续的实践中探索，在真切的体验中成长，从而全面提升综合素养，为其终身发展奠定坚实基础。（通讯员 吴坤明 胡茂森）
宣汉中学城关学校
