为夯实学生学业基础，提高学习效率，培养学生终身受益的学习能力，宣汉县三墩土家族中心校组织开展了“好习惯，促学风”学习习惯养成专项教育活动。
学校利用晨会时间，教导主任面向全体学生强调了良好学习习惯的重要性，从“课前准备、课堂听讲、课后巩固”三个基本环节提出明确要求。鼓励学生养成“今日事今日毕”、勤于思考、不懂就问的学习态度。校园内张贴了“入室即静，入座即学”、“认真书写，规范作业”等提示标语，营造专注学习的氛围。
各班级根据学生年龄特点，开展了针对性指导。低年级重点培养“课前准备歌”（书本文具摆整齐）、“课堂听讲三到”（眼到、耳到、心到）和正确的读写姿势。老师们通过儿歌、示范和课堂即时表扬等方式进行强化。中高年级则侧重“先复习后作业”、“先审题后作答”、“书写工整、格式规范”、“建立错题本”等方法的传授与实践。班主任定期检查学生的课本笔记和作业本，评选“优秀作业”进行展示，树立身边的榜样。
学校组织高年级优秀学生代表到低年级进行“学习经验微分享”，用同龄人的语言讲述自己如何管理时间、克服难题、坚持阅读等，激发学生的学习动力和模仿意愿。各科任老师也加强协作，在课堂上统一要求，持续训练学生的听、说、读、写、思等学习行为规范。
为形成教育合力，学校向家长宣传培养学生良好学习习惯的方法。建议家长在家中为孩子创设相对安静的学习环境，督促孩子按时完成作业，引导孩子课外阅读，并注意以身作则，减少在孩子学习时玩手机、看电视等干扰行为。
经过一段时间的集中引导与日常渗透，学生们逐渐意识到了良好习惯对学习的积极作用，课堂纪律和听课效率有所改善，作业质量得到提升。学校将继续把学习习惯培养作为一项长期工程来抓，为学生的可持续发展注入内在动力。（通讯员 陈川）
宣汉县三墩土家族乡中心校
