为精准把握基层学校教育教学动态，切实提升课堂教学质量与办学水平，12月9日，达川区教育教学研究室视导组一行数人走进金檀学校，以“全方位诊断、精准化指导”为目标，通过随机听课、查阅资料、学科交流、集中反馈等多元形式，对学校教育教学工作开展了一次全面、深入且细致的专项视导工作。
首先，视导组对学校教育教学相关资料进行系统性查阅。核查内容涵盖教师备课、听课笔记、学生作业批改情况、教研活动开展情况、课程实施方案、教学质量分析、“双减”政策落实材料及课后服务活动计划等。专家们以“严谨、细致”为原则，不仅关注资料的完整性与规范性，更注重透过资料挖掘学校教学管理的精细化程度，如备课笔记是否体现“二次备课”痕迹、作业批改是否做到“全批全改+个性化评语”、教研活动是否真正解决教学实际问题。通过资料查阅，视导组全面掌握了金檀学校在教学常规管理、教研体系建设及政策落地执行等方面的真实情况。
然后，视导组专家根据学校课程表，随机选取了不同年级、不同学科的常态课进行观摩，近距离观察教师的教学过程与学生的学习状态。在课堂上，专家们认真记录教学环节设计、师生互动频率、重难点突破方式及课堂氛围营造等细节，重点关注教师对新课程标准的落实情况、教学方法的创新应用以及学生核心素养的培养路径。课后，专家们第一时间与授课教师进行一对一交流，他们从教学设计、课堂组织、教学评一致性等维度进行了专业点评，既对教学中的亮点与特色给予了充分肯定，也中肯地指出了存在的不足，并提出了具体、可操作的意见与建议，为教师们的专业成长指明了方向。
接着，区教研室视导组与金檀学校领导班子、中层干部及骨干教师代表召开了集中反馈会。会上，学校教务处就本学期教学管理体系的构建、校本教研的创新实践、教师队伍建设的举措以及目前已取得的阶段性成效，向视导组作了全面、详实的工作汇报。视导组对金檀学校的教育教学工作给予了充分肯定：一是教学常规管理扎实，教师备课认真、作业批改规范；二是教研活动常态化开展，教师参与积极性高；三是“双减”政策落实到位，课后服务内容丰富，有效减轻了学生课业负担。同时，视导组也客观指出了学校存在的不足，如部分教师对新课程标准的理解仍需深化、跨学科教研活动开展较少，学生核心素养评价体系尚需完善等，并提出三点意见：一是加强教师新课标培训，通过“专家讲座+校本研修+课堂实践”相结合的方式，提升教师对新课标的解读与应用能力；二是推动跨学科教研，打破学科壁垒，探索“语文+历史”“科学+美术”等融合教学模式；三是构建多元化学生评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生核心素养发展情况。
最后，学校支部书记、校长尹国任对视导组各位专家不辞辛劳，专程来到学校的开展指导表示热力欢迎，对视导组专家深入课堂听课评课，与老师们面对面交流研讨，为学校教育教学工作精准把脉、悉心指导的辛勤付出表示衷心感谢。同时表示，此次视导如冬日暖阳，为学校深化教学改革注入了新的动力；又如航海明灯，为学校提升办学品质指明了方向、照亮了前行的道路。学校将以此次视导为契机，迅速组织各部门、各学科对照反馈意见进行复盘，将视导组的指导建议转化为具体的教学改进措施并狠抓落实，进一步夯实教学常规、优化教研体系、提升课堂质量，推动学校教育教学工作再上新台阶，为达川区教育事业的高质量发展贡献基层力量。（通讯员 李理）
达川区金檀学校
