为深化初中数学课堂教学改革，提升教师专业教学能力，帮助学生建立几何空间观念，近日，厂溪中学七年级数学组开展了主题为《线段、直线、射线》的公开课活动。本次公开课由骨干教师覃川老师执教，学校领导及全体数学教师到场观摩学习。
课堂伊始，覃老师以生活情境为切入点，通过展示拉紧的跳绳、手电筒射出的光线、笔直的铁轨等实物图片，引导学生观察“线”的不同形态，自然引出本节课的教学主题。在新知探究环节，覃老师采用“观察—对比—操作—总结”的教学模式，让学生动手画一画、量一量、议一议：用直尺画线段并测量长度，感受“有两个端点、可以度量”的特征；将线段两端无限延长，抽象出直线“没有端点、无限延伸”的特点；把线段一端无限延长，理解射线“一个端点、无限延伸”的属性。通过小组合作对比三者的异同点，学生在动手实践中构建起清晰的几何概念。
为突破教学难点，覃老师设计练习题“判断生活中的线属于哪种类型”，让学生将数学知识与生活实际紧密结合，加深理解与运用。课堂上，学生积极举手发言、大胆展示交流，师生互动、生生互动氛围热烈，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。
课后，参与观摩的教师们开展了集中研讨。大家一致认为，覃川老师的课堂教学设计精巧、逻辑清晰，既注重知识的系统性讲解，又重视学生动手能力和思维能力的培养，有效化解了抽象几何概念的教学难点。同时，老师们围绕“如何优化几何概念教学”“怎样提升学生空间想象能力”等问题展开深入交流，分享教学经验与改进建议。
此次公开课不仅为教师提供了展示与交流的平台，更促进了全体数学教师在教学理念、教学方法上的共同提升。该校数学教研组将以此次活动为契机，持续探索高效课堂教学模式，助力学生在数学学习中感受乐趣、收获成长。（通讯员 李文香）
宣汉县厂溪中学
