墨香晕染宣纸，竹韵浸润童心。2025年11月7日上午，一场以“竹”为魂、以“墨”为韵的书法实践活动在宣汉县芭蕉初级中学里温情启幕。孩子们伏案挥毫，在横竖撇捺间书写《竹石》《咏竹》等经典诗篇，而教师们的身影穿梭其间——或轻调笔墨，或指点笔法，将“竹之品格”与“书之神韵”融于一堂，让文化传承与美育浸润在笔尖悄然生长。
一、墨韵书竹魂：一笔一画皆是风骨
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，教室里，孩子们的笔尖落在方格纸上，《竹石》的诗句随墨痕舒展。有的字迹尚显稚嫩，却将“竹”的挺拔藏在横画的刚劲里；有的笔法渐趋流畅，把“千磨万击还坚劲”的韧性凝在撇捺的舒展中。
“写‘竹’字要像竹子一样，起笔要稳，就像竹根扎进土里；收笔要挺，好比竹节向上拔节。”指导老师轻握学生的手，将“立根”“坚韧”的竹之品格，化在“起笔、行笔、收笔”的书法细节里。从《竹石》的倔强到《咏竹》的“依旧与天齐”，孩子们在书写中读懂：每一个汉字，都是文化的筋骨；每一笔起落，都是精神的传承。
二、师心润新芽：一教一导皆为育美
“你看这个‘风’字，撇捺要像竹叶一样舒展，既有柔的姿态，也有刚的力道。”活动现场，教师们既是书法的“引路人”，也是美的“播种者”——他们把“竹”的虚心、坚韧，拆解成书法课上的习惯养成：坐姿要像竹秆端正，握笔要如竹枝稳实，运笔要学竹节有节有度。
一位老师笑着说：“教写字，其实是教做人。竹子‘未出土时先有节’，写字也要‘未动笔时先正心’。”从握笔姿势到作品布局，从诗句赏析到品格感悟，教师们以“润物细无声”的方式，让“竹韵墨香”不止是笔墨技法，更是浸润心灵的美育种子。
三、竹品伴成长：一字一诗皆为传承
活动尾声，“竹韵墨香”书法作品颁奖仪式温情启幕。现场依次揭晓“竹品风骨奖”“墨韵新秀奖”“创意巧思奖”：
当获奖学生接过印有竹纹的奖状时，台下掌声里裹着笑意。“原来竹子不仅好看，还能教会我们不怕困难。”获得“竹品风骨奖”的王婧妤举着作品说。而在教师们看来，这正是“竹韵墨香”的育人深意：让孩子们在笔墨中触摸文化，在竹品中涵养品格，把“虚心、坚韧、有节”的种子，种进童年的时光里。
墨落纸间，是汉字的温度；竹生心上，是精神的高度。这场“竹韵墨香”的实践，是师者以美育人的初心，也是孩子们与传统文化的温柔相遇。当笔尖的墨香与竹的风骨相融，当师者的匠心与学子的童心相映，一堂书法课，便成了一首关于传承与成长的诗。（通讯员 熊夏林）
宣汉县芭蕉初级中学
