为进一步完善校园心理健康防护体系，充分发挥班级心理健康委员在学生心理关怀工作中的“前哨”和“纽带”作用，9月17日下午，宣汉中学蒲江学校成功举办各班心理健康委员专题培训。本次培训由副校长刘渊主持并主讲。
培训中，刘渊副校长系统阐释了心理健康委员的角色定位与职责内容。他强调，班级心理健康委员应承担三项核心职能：一是定期梳理和上报班级心理动态，为学校全面把握学生心理状况提供依据；二是敏锐觉察同学心理异常信号，及时上报潜在心理危机，防范问题升级；三是协助班主任和心理教师开展班级心理健康活动，积极营造健康向上的班级心理氛围。
就特殊情况应对，刘渊副校长特别指出，一旦发现同学出现持续情绪低落、行为显著异常等情况，心理委员应立即向班主任或心理教师报告，同时在保密和尊重的前提下主动陪伴、倾听与沟通，提供初步情感支持，确保心理关怀不断线。他进一步提出，心理健康委员应积极发挥四重角色功能：做心理健康的“示范者”，以积极心态感染他人；成为师生间的“联络员”，畅通沟通渠道；担任心理风险的“排查员”，主动发现和反馈隐患；当好同学的“支持者”，用同理心和尊重温暖他人。
此次培训切实增强了心理健康委员的责任意识与履职能力，帮助他们初步掌握了心理状态观察、危机识别与上报、朋辈支持等实用技能。下一步，宣汉中学蒲江学校将继续加强心理健康委员队伍的专业化建设，完善“学生互助+教师指导”联动机制，不断健全校园心理健康服务网络，为学生的全面成长与身心健康保驾护航。（通讯员 刘志强 向阳董）
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