2025年6月12日上午，达川区桥湾镇中心小学组织召开第二届第十六次教职工代表大会（以下简称“教代会”），聚焦学校绩效管理制度优化，通过规范议事流程、充分民主协商，推动学校治理体系与教育教学质量双提升。本次会议围绕教育教学质量奖惩机制、值班加班管理等绩效提案展开审议，该校20名教师代表全程参与民主决策过程。
一、规范议程：从提案征集到制度修订的闭环推进
会议严格遵循“提案征集—部门汇报—讨论—审议—民主表决”议程。会前，学校广泛征集教职工提案，经整理形成3项核心议题。会上，教务处首先就《教育教学质量奖惩方案》进行解读，明确以教学实绩为导向的激励机制；安办针对《值班加班量化标准》细化考勤与量化细则；党建办则就《暑期集中政治学习考核办法》提出将理论学习成效纳入绩效考评的具体举措。在讨论环节，代表们围绕“奖惩梯度合理性”“值班加班认定标准”等6项具体问题展开深入研讨，累计收集建设性意见12条。
二、民主协商：让制度修订更具实践温度
“教育教学质量奖惩应向优秀教师倾斜，杜绝躺平和消极工作现象”“政治学习需严格考勤，注重实效转化”……代表们立足教育教学一线实际，从公平性、可操作性角度提出修改建议。部门主管行政和学校领导班子现场回应诉求，就“教育教学质量奖惩量化标准”“节假日值班加班考核”“学习考核差异化标准”等6项条款进行动态调整。最终，各提案经无记名投票全票通过，修订后的《学校绩效实施方案》新增“教育教学质量激励”“多元考核奖惩维度”等板块，形成“考核—反馈—改进”的管理闭环。
三、制度赋能：以效能提升驱动教育高质量发展
“教代会不仅是议事平台，更是凝聚共识、推动发展的制度引擎。”该校在总结发言中指出，本次绩效方案修订紧扣“客观公正、激励发展”原则，既通过量化标准提升管理效能，又以多元评价激发教师内生动力。修订后的制度将于2025年7月正式实施，后续将开展“制度解读培训会”及“实施效果追踪评估”，确保政策落地见效。
此次教代会的召开，是该校落实“民主治校、制度治校”理念的生动实践。下一步，学校将以绩效制度优化为契机，持续推进课堂教学改革、教师专业发展等重点工作，在“双减”政策背景下，通过“精准考核—动态调整—质量提升”的良性循环，着力打造五育并举的优质教育生态，办人民满意的教育。（通讯员 赵兴平）
达川区桥湾镇中心小学
