为贯彻落实“双减”政策，进一步提升教师专业能力，推动课堂教学提质增效，近日，宣汉县清溪镇中心小学组织开展中青年教师“教学大比武”赛课活动。
语文学科赛课现场，该校李超、张艳、卢静玲、向蒸、朱利民、欧燕6位教师先后登台展示教学风采。李超老师执教二年级语文《揠苗助长》。李老师以“寓言故事村”为情境主线，巧妙融入AI角色的求助任务，引导学生从“读懂烦恼”的字词探究，到“分析原因”的批判思考，再到“悟出道理”的道理迁移，逐步实现了从知识理解到价值内化的跃升。课堂中，学生真正成为了课堂的主动建构者，展现了核心素养导向下深度学习的语文课堂魅力。
张艳带来三年级年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》。张老师以电影《疯狂动物城》中的树懒慢动作为情景引入，带领学生趣味复习旧知。在分角色朗读《慢性子裁缝和急性子顾客》时，同学们生动演绎，将角色性格展现得淋漓尽致。教学中，张老师融入思辨性阅读与创意性表达教学，引导学生辩证看待事物，学会理解包容不同性格的人，让课堂成为思维碰撞与成长的乐园。
欧燕执教六年级文言文《两小儿辩日》。欧老师围绕“用具体事例说明观点”的语文要素，设计“我是科学观察员”主题情境，构建“科学大视界、科学大追踪、科学大展台”三大板块。在“科学大追踪”环节，以“我是最佳小辩手”任务驱动，通过“读辩论故事”“明辩论模式”“悟辩论技巧”子任务，引导学生学习，掌握辩论知识与技巧，还连线科学教师答疑解惑。此次教学实践创新模式，有效培养了学生思辨与表达能力，为语文教学改革提供了有益参考。
数学赛课现场，该校修乡知、胡中亮、周媚、李奎、李代燕、谯刚珍6位老师先后登台演绎数学教学风采。周媚执教一年级数学《错中求解》。本堂课，学生首次接触此类题，老师和孩子们一起审题，一起分析题意，梳理题目信息，找到解决问题的突破口。周老师精选例题，巧妙运用将错就错的方法，顺着错误的计算过程一步步分析，精准找出错误根源。凭借清晰的逻辑，从错误结果反向推导出正确数据，培养了孩子的反推思维。
修乡知带来四年级数学《行程问题》专项复习课。修老师首先通过复习旧知速度、时间、路程三者之间的关系，为本节课打下坚实的根基。教学中，修老师逐步渗透的教学方法和逐步变式的数学题目，逐步引导学生主动思考与自主探究，有效培养了学生分析和解决问题的能力。
李奎执教五年级数学《正方体和长方体问题大挑战》。李老师以复习长方体正方体的表面积和体积公式为抓手，切入到具体的生活实际。在习题练习中注重给予学生真实的、具有挑战性的任务，引导学生将复杂的生活实际问题转化为简单的数学问题，让学生学会透过问题看本质，充分展示数学知识的整体性和数学方法的一致性，为学生理解现实世界提供新视角的同时也渗透了数学学科素养。
赛课结束后，分组开展评课研讨会。会上，参赛执教老师围绕自己的教学设计意图、教学方法、重难点突破、效果反馈等方面进行反思，并交流发言。评委老师各抒己见，从教学设计、教学手段、教学环节、教学效果、师生互动等方面对每堂课进行全方位针对性点评，给予参赛教师高度的肯定和称赞，同时也提出了合理的建议。
据了解，该校教导处在赛前一个月，制定了详实的活动方案。每个年级分别推荐语文和数学参赛老师各1名，艺体综合组推荐英语和体育学科老师各1名参加赛课。各学科组在赛前对选送的参赛课题采取集体备课、集体研讨等方式反复磨课。赛课现场，各参赛教师精神饱满，沉着老练，精彩呈现出独特的教学风采，展示出不同学科的各自特色。
在活动总结会上，该校党支部书记、校长杨宏同志发言表示，教学大比武赛课活动为大家搭建了一个相互交流学习的良好平台，各位老师要学会取长补短，学以致用，不断提高我们的专业技能。他希望，今后要继续扎实开展好各项教研活动，以研促教，以赛促教，以赛促研，充分发挥集体智慧，不断为提高教学质量，为教育事业高质量发展贡献清小力量。”（通讯员 欧燕 周媚）
宣汉县清溪镇中心小学
