4月16日，宣汉县百节溪小学语文教研活动室里传来阵阵清脆的朗读声，一堂生动活泼的《荷叶圆圆》朗读指导课正在进行。课堂上，老师紧扣语文要素，通过听、说、读、赏多维度引导学生感受散文诗的童趣。
针对低年级学情，老师重点指导“晶”“停”等字的前后鼻音发音，采用男女生分角色朗读，生动演绎小水珠、小蜻蜓等“小嘉宾”对荷叶的喜爱。多媒体手段的巧妙融入成为亮点：荷叶摇曳的视频唤醒学生想象，插图观察引导发现“摇篮”“停机坪”等比喻的妙趣。自由读、齐读、表演读等多样形式，让课堂书声琅琅，学生在反复诵读中自然领悟“荷叶的奉献之美”。
“孩子们读得开心，更能读得明白。”听课教师评价道。这堂课以读促悟，既夯实了语言基础，更让美的种子悄然生根。（通讯员 桂见议 颜家东 刘瑜 桂芳 桂承莉）
宣汉县百节溪小学
