2025年4月10日至11日，达州市教育科学研究所积极回应基础教育课程改革的号召，由领导班子成员亲自带队，组织了相关学科的教研员以及三名工作室成员，深入达州高新区实验学校，开展了为期两天的“沉浸式”跟岗指导活动。
在活动期间，市教科所采取了多项措施，为学校的教学发展提供了全面的支持。首先，组织了市级中心教研组入驻学校，进行了学科诊断。这一行动如同为学科建设点亮了一盏明灯，精准地把关定向，指引了前进的方向，帮助学校各学科明确了发展路径，巩固了基础。
其次，精心筹备了小学英语新修订教材课例展示活动与业务培训。此次活动特别邀请了小学英语专家，并选调了成渝地区的名校名师名课。在高新实验学校举办的此次活动吸引了200余名教师积极参与观摩和培训。教师们普遍反映，通过此次活动拓宽了教学视野，启发了教学思维，在新课标新教材课堂教学能力方面得到了显著提升。
再次，市教科所的语文、数学、英语、心理健康教育、美术等多学科教研员驻校跟岗指导。他们深入参与了学校的集体研修，随班跟岗教学。这不仅有助于教研员精准掌握学情，强化了自身的实践教学能力，更使得学校的“校本教研”得以深化落实。在此过程中，教师的内在动力得到了充分激发，实现了学校教师和教研员在学科思维与业务能力上的“双提升”。
在见面会上，市教科所所长徐志宏重点强调了三项主要工作方向。首先，市教科所需要充分发挥业务指导职能，进一步加大对高新区教育教研教学的指导力度，全力推动高新区教研工作加速发展、教师教学能力提升、教学质量提高。
其次，持续深化与达州高新区实验学校的“双选双派双提升”计划。将市教科所教研员驻校顶岗教学纳入常态化工作，并选派学校骨干教师前往市教科所跟岗学习，以此加快形成“传帮带”的良好效应，全面提升区域教育教研的整体水平。
第三，聚焦薄弱学科补短工作。市教科所将召集市级中心教研组、名师工作室、专业指导委员会的学科骨干，以高新区实验学校作为关键着力点，以点带面扎实开展对高新区的教学常规督导和学科诊断。通过深入调研，精准摸清学科短板，进而更新教学理念，改进教学策略，优化教学方式，全面提高教学质量。
此次跟岗指导活动为达州高新区实验学校带来了新的发展机遇，学校师生深受鼓舞。坚信在市教科所的持续引领下，学校将在教育教学领域取得更加丰硕的成果，推动区域教育事业迈向新的高度。
达州高新区实验学校
