春和景明,教研先行。为提升教学质量，搭建教师交流平台，促进教师专业成长，2025年3月17日至3月19日，大竹县观音镇中心小学举行了语文教研活动。
思辨之光耀课堂，雅言慧心传古韵。六年级蒋屈文老师带来的《两小儿辩日》绘就了一幅古今对话的智慧画卷，课堂化身"百家讲坛"，学生分饰孔子、两小儿，从文本出发，以数据为理，展现了经典文本与现代科学的碰撞，让课堂有了哲学实验室的质感！尤其是课后延伸的"你争我辩"，学生们旁征博引，据理力争，展现出令人惊叹的知识储备与批判性思维。五年级杜黎虹老师的《杨氏之子》示范课，通过吟诵、对课等方式破译语言密码，借助情景剧体验时空对话，当九岁稚子的应答智慧与十岁学童的创新思维相遇，展现的不仅是文言课堂的转型，更是文化自信的童年启蒙。
寓言教学探新径，深耕课堂共成长。三年级祝博涵老师的《陶罐与铁罐》示范课，学生通过角色扮演、语气词创编、对比朗读等活动，深入品析角色语言，感受陶罐的谦逊与铁罐的傲慢。祝老师巧妙设计“关键词”，引导学生结合生活实例迁移理解寓言寓意，自发探讨“如何看待优缺点”的现实议题，引发深度思考。四年级陈忠煊老师执教的《母鸡》示范课，以老舍先生对母鸡情感变化为线索，创设“老舍先生观察手记”情境，引导学生通过品读语言、角色扮演、对比阅读等方式，体会明贬实褒、欲扬先抑的写作手法。课堂上，学生结合生活观察仿写母鸡形象，实现读写自然迁移。
唱响识字新旋律，谋求书写好方法。一年级欧双兰老师执教的《动物儿歌》针对低年级认知特点，欧老师示范“儿歌节奏拆分法”，通过拍手、跺脚等肢体律动强化记忆，同时巧妙设计“解救蚯蚓大挑战”：蜻蜓翅膀上藏着“虫字旁”家族，蜘蛛网上编织形声字密码，蚂蚁队列排列汉字结构……学生通过“识字关”“朗读关”“书写关”“一字开花”等多重闯关活动，抽象汉字识写变成乐趣游戏认读。儿歌遇见了汉字，童年便拥有了诗意的栖息地。
文字编织梦想，经典滋养心灵。真正的教育，是让每个孩子在文字里找到情感的共鸣，在经典中树立文化的自信。活动最后，全体讲评教师从“目标导向”“学生参与”“评价反馈”三个维度进行自评、互评，分享设计思路，形成多条改进建议，凝聚集体智慧结晶。未来，观音小学将持续探索“教育本位”的教学模式，让语文课堂成为滋养童真、启迪智慧的快乐天地。（通讯员 谭小丽）
大竹县观音镇中心小学
