近日，达川区石桥镇沿河中心学校为进一步加强学生心理健康教育工作，构建全方位、多层次的心理健康防护网络，2月25日，学校政教处李小娅主任组织开展了一场针对班级心理委员的专业培训。此次培训旨在提升心理委员的专业素养，明确其职责，以便更好地为同学们的心理健康保驾护航。
培训伊始，李小娅老师着重强调了班级心理委员工作的重要性。在乡村学校，学生们面临着学习压力、家庭环境变化以及社交困惑等多方面问题，心理委员作为班级心理健康的“瞭望塔”，能及时发现并帮助同学解决心理困扰，对营造积极向上的班级氛围起着关键作用。
在履职要点讲解环节，由团队负责人吴倩老师从观察、沟通、报告和助人四个方面展开。在观察方面，心理委员要留意同学们日常行为、情绪的细微变化，比如原本开朗的同学突然变得沉默寡言，或是出现睡眠、饮食异常等情况，都可能是心理问题的信号。沟通时，需掌握倾听技巧，保持耐心、尊重与共情，让倾诉者感受到被接纳，避免随意打断或评判。
关于报告职责，吴倩老师明确指出，心理委员一旦发现可能存在严重心理问题的同学，必须及时、准确地向班主任和心理老师汇报，确保问题得到妥善处理。同时，老师也强调了保密原则，在传递信息时，要隐去不必要的个人隐私信息，保护同学的尊严。
在助人方面，吴倩老师提醒心理委员要认清自身能力边界，不能盲目充当“心理医生”，可给予陪伴、鼓励和引导，引导同学寻求专业帮助。培训过程中，还穿插了角色扮演、案例分析等互动环节，让心理委员们在实践中加深对知识的理解。
为提升心理委员助人能力，会后李老师对心理委员进行了个别辅导，一对一倾听心理委员的心声，解答工作困惑，提供情感支持，并传授专业心理知识和技能，助力心理委员更好的服务同学，守护校园心理健康，共筑阳光心理家园。
参与培训的心理委员们纷纷表示收获颇丰。五年级心理委员张教龙说：“以前我不知道该怎么帮助心情低落的同学，现在学了这些方法，感觉更有信心和方向了。”此次培训为乡村学校心理健康工作注入了新的活力，未来，学校将持续关注学生心理健康，开展更多丰富多样的活动，助力学生健康成长。（通讯员 何伟）
达川区沿河学校
