近年来，宣汉县百节溪小学采取多项措施，扎实抓好名师培养。
一是搭建专业成长路径，构建“教学评”一体化教研模式，通过特色教研模式的实施，让教师扎根课堂，深研教学，为教师专业成长搭建路径；二是搭建专业成长平台，从教师的年龄结构和业务发展水平角度构建“专家团队”“骨干团队”“青年团队”三个梯队，充分发挥“专家团队”的引领与指导作用，发挥“骨干团队”的示范带动作用，激发“青年团队”好学善学、自我提升的内驱力，为不同层次的教师搭建成长平台，在教学上形成“三驾马车”齐头并进的良好局面，为名师培养提供人才支撑；三是搭建课堂展示平台，鼓励教师积极参与各级各类课题研讨活动，促进教师聚焦核心素养、关键能力、学科本质，引领教师形成专业化、有特色的教学主张，打造能在国家及省市县具有引领示范作用的特色教师，以此提升学校知名度和影响力；四是完善激励评价体系，制定“做有情节的大先生”评价标准，从师德师风、教学质量、教育科研、参加赛课、获奖表彰等方面进行评价，适时开展“做有情节的大先生”评选活动，激励教师锤练内功，早日实现自己的“名师梦”。
通过近几年的努力，学校名师培养取得了显著成效，现有教育部“双名计划”川渝名师名校长王仕斌工作室成员1人，四川省卓越校长工作室成员1人，达州市“红烛党建”带头人1人，达州市优秀校长1人，宣汉县名校长工作室领衔人1人，省市骨干教师50余人，省市县名师40余人，受教育部表彰2人，获省市县表彰72人次。（通讯员 卢盼 于德 黄先峰）
宣汉县百节溪小学
