1月7日，宣汉县百节溪小学“清竹林”研修社组织语文教研组开展了现场抽签式解读教学设计暨教学评一体化专题培训。全体语文教师参加了活动，舟山定海区教师进修校教学名师王儿应邀出席活动。
活动现场，教研组以抽签的方式，随机选取了卢盼、余倩两位教师解读《梅兰芳蓄须》一文的教学设计。
卢盼老师紧扣新课程标准和单元要素，从任务着手，整个教学过程以五环节三任务展开：人物名片——走近梅兰芳；关注时间——理清事件；品关键句——定格形象；拓展阅读——升华主题；布置作业，设计名片。整个设计采用“自主、合作、讨论”的学习方式，充分关注学生“核心素养”。
余倩老师打破常规，大胆尝试项目化教学设计，以“走进展区--布置展区--解说展区”的任务驱动学生默读、静思、梳理、整合。整个教学设计不仅培养了学生的思维能力，还激发了学生的审美创造。
现场听课教师对两位教师解读的教学设计进行了探讨，并提出了相关建议。大家在激烈的争论中，探讨教学环节的可行性，在思维的碰撞中寻找改进的方法。台上台下，老师们争先发言，活动现场教研气氛热烈。
活动中，舟山定海区教师进修校教学名师王儿对本次教学设计解读活动进行了点评，并结合两位教师的教学设计，为全体语文教师做了“小学语文核心素养下的教学评一体化”专题培训。（通讯员 文超霞 严山莺 刘淑兰）
宣汉县百节溪小学
