“四月春光无限好，遍地黄花分外香”。在这春意盎然的季节里，为进一步提升我校教师的专业素养和教学水平，打造专业化教师队伍，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，通川区江陵镇中心学校于4月29日开展了语文赛课暨教研活动。
张函老师执教《母鸡》一课，在课堂上张老师紧扣文章的情感主线，引导学生快速找出文中两处描写作者对母鸡态度变化的句子，学生在体会作者由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的情感过程中，既把握了作者的情感又梳理了文章的脉络，整堂课的学习有针对性，学生的学习目标进一步明朗化。在教学课文时，张老师引导学生重点关注文章的语言特点，把一只负责、勇敢的母鸡栩栩如生地带到学生眼前。
杜婧予老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》，杜老师紧扣急性子裁缝和慢性子顾客的四次对话来指导学生先进行分角色朗读，然后拓展了一段学生非常熟悉的比较简短的对话材料，材料接近学生的生活实际，同时符合本课的教学主题。
杜老师通过引导学生听对话，写对话，读对话，把本课的教学目标落到了实处。整个课堂，杜老师重点就是放在引导学生读好人物对话，训练人物对话，从拓展的材料的对话中感受人物性格的不同。
钟成玲老师执教《动物儿歌》的课堂上，她设计的学习任务——制作动物名片，与课文的识字教学无痕地结合在一起，既指导了学生识字写字，又完成了学习任务，体现了以任务驱动设计识字课教学过程。
朗读是阅读教学中重要的训练内容，钟老师非常舍得花时间让学生朗读课文：她不但先用了10分钟时间让学生反复朗读课文，还在后面的识字教学中，引导学生多次朗读课文，可以说朗读贯穿始终，充分激发了学生朗读的积极性。
胡晓燕老师在《田忌赛马》这一课的教学中，主要侧重激发思维，在层层深入的分析中，让学生懂得田忌赛马是“智慧”的比赛而非“力量”的比赛，从而指导他们学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题。
田忌能转败为胜是什么原因？赢的前提有哪些？学生带着问题学习课文，唤起探索问题的兴趣，激发了思维，调动学生的学习主动性。课堂上，谢老师自始自终都在创设和谐、愉快、自主探究的氛围，学习知识中，尽可能避免滔滔不绝地分析，而是指导学生通过读、讲、议、说等方法亲身体验学习，经历学习的过程。
在高有香老师执教的《猫》的课堂上，高老师通过绘声绘色的讲解，把孩子们都带到了《猫》的世界，感受着猫性猫趣。课堂上，围绕着“猫”性格的“古怪”特点，高老师展开了教学：先是让同学们找出课文描写猫性格的原句，分析语句特点，反复朗读，感受作者对猫的喜爱之情；然由“扶”到“放”，让他们自己领会作者对猫的喜爱之情；再让学生进行对比阅读、讨论、思考，体会从多角度描写同一事物表达同种感情的写法；最后拓展练笔，让学生运用课文的写法也写写身边熟悉的小动物，来感悟对动物的喜爱之情。整个教学过程，老师和学生都充分感受到猫的古怪性格和可爱情趣。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。赛课结束后，老师们一起研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
最后何克博校长对本次语文赛课活动作深刻总结，他指出“本次赛课活动聚焦课标，紧扣教材，节节课堂大放异彩，各个老师点评直击要害，强化了学科育人的理念。”希望老师们学有思考、学能领悟、学以致用、相互分享，珍惜机会和平台，弘扬正能量。同时，何校长希望大家把老师的好经验、好做法通过二次反思、联合教研活动等形式分享给身边的同事，发挥好辐射带动作用。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心、用情托举孩子们美好的明天！
一花独放不是春，百花齐放春满园。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。
本次语文优质课比赛活动是一次成功的语文教学盛会，为语文教师提供了一个展示教学成果、交流学习经验的平台。通过比赛，我们不仅挖掘出了一批优秀的教学人才，也发现了教学中存在的问题和不足之处，为进一步提高语文教学质量提供了有益的借鉴和参考。
教、研，不仅仅是点燃、是引领，更是触动后的春雨甘霖。研途漫漫沐春而行，不断努力，持续生长，在新的学期中江陵学校的我们将笃实前行，成为更好的自己！
通川区江陵镇中心学校,2021年春季开学典礼,江陵镇中心学校
