抓实教研，深耕课堂。为了进一步落实新课程标准理念，推进“生问课堂”教学研究。更好地营造教研氛围，提炼教学策略，提高课堂教学效益，促进教师专业成长。4月10日，宣汉县东乡小学举行了数学组“生问课堂”——~--大单元“结构化”教学专题赛课活动。
三位教师精心设计，反复研课，将自己最专业、最自信的一面展示给师生，呈现了风采各异的课堂。
谭林老师执教的《正比例》一课。教学时通过水的高度与体积的变化引导学生观察、思考、分析、总结两种量的本质特征关系，认识了成正比例的量。抓住关系本质，密切沟通新旧知识的联系，构建知识结构化网络化，在练习中加强对学生方法的指导，努力培养提升了学生数学能力和素养。
王春霞老师执教的《确定位置》一课，在培养学生的空间观念和推理能力上做了精心的设计，利用学生认知冲突，激发了学生继续探究的欲望，让学生在探索中积累经验，在分析中学习新知，在争辩中突破重难点、易错点。
王娅老师执教的《认识钟表（整时）》，黄老师抓住一年级学生的年龄特征，创设情境引出钟表，调动学生学习兴趣，为学习新知做好良好的铺垫。接着让学生拿出学具钟，通过拨一拨、比一比、说一说。在操作中认识时针和分针，会看、会读、会写钟表和电子表上整时的时刻，初步建立时间观念。最后师生互拨整时，让学生在动手操作中准确认识整时。在课堂中，黄老师关注全体学生，让每一个学生都参与到学习活动中，让小朋友们学得主动，学得轻松，感受到了学习数学的快乐。
业精于勤，行成于思。此次活动为老师们搭建了一个展示、交流、学习的平台，既是教师个人教学技能的展示，也是教研组智慧的结晶，为教师成长指引了发展的方向。（通讯员 覃文祥 曹平）
宣汉县东乡小学,“双减”背景,东乡小学
