4月3日，宣汉县教育局联合县卫健局组织学校心理老师和县人民医院心理治疗师等专家组一行走进庙安镇中心校，开启了“宣汉县阳光少年‘贴心’育苗行动计划”暨宣汉县青少年心理健康“点单式”服务活动进校园2024年第一站。
首先，全校师生在向东老师的引导下，一起玩“大风吹”游戏，在游戏的过程中放松心理、纾解情绪。初步了解大家心理健康现状的同时，心理老师们与师生建立起良好的信任关系；通过“量表测试、树木人格、OH卡投射”等方式，对该校五年级以上300余名中小学生进行了心理筛查，在班主任、同伴访谈等基础上，对筛查结果分层分类；最后3名心理咨询老师分组对需要进一步辅导的36名中学生，进行了团体心理辅导，并对团辅中发现需要心理干预的几名学生进行了一对一心理咨询服务。
游戏活动中，心理教师向东风趣幽默的语言，筛查中杨康医生与孩子们亲切真诚的交流，团辅中何华青老师青春飞扬的能量，个辅中杨春莉老师倾听共情的态度……无一不让孩子们感到温馨与幸福，无一不让他们感到安全与信任。孩子们敞开心扉，讲述着自己的心理故事，同伴协作改变负性信念，重塑着美好人生故事。尽情地渲泄，满满地赋能，一个个孩子眼睛里逐渐有了光，慢慢地挺直了腰杆，露出了久违的笑脸。
县教育局心理健康中心负责人桂小燕同志组织学校领导班子召开了座谈交流会。会上，她将全校学生心理现状和访谈中了解到的普遍性问题以及需要特别关注的学生等情况一一反馈给学校，并提出三点要求：一是要高度重视学生心理健康。心理健康问题已经成为时下危害学生身心健康，阻碍学生个人成长的重要问题，不能唯分数论，务必开齐开足音、体、美、劳动教育和心理健康教育课程，促进学生全面发展，保障学生身心健康；二是务必做好学生心理监测。持续定期开展筛查，继续完善学生心理档案，做到“一生一策”，尤其要加强重点关注学生的跟踪寻访，降低心理安全风险；三是加快学校心育环境建设。尽快组建心理健康教育师资团队，加强学校心理健康教育阵地建设，建立健全相关制度职责及运行机制，加强家校共育，将“德育”和“心育”活动有机融合，广泛开展丰富多彩的班（团）队综合实践活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。
此次活动，让孩子们脸上的阴霾散去，他们纷纷表示收获了宝贵的心理健康知识，掌握了有效应对压力和情绪的方法。一名曾经自伤过的女孩子坚定地说：“这次活动让我深刻地体会到，心理难过时一定要倾诉渲泄出来，不能闷着伤害自己！”九年级二班杨XX同学，跑到咨询教师面前，深深地鞠了一躬，欣喜而激动地说：“谢谢你们，老师！希望以后多多开展心理健康活动。”（通讯员 郭洪菊 徐秋红 冯娟）
宣汉县庙安镇中心校,“营养餐开放日”活动
