为更好践行《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的，注重阅读指导”的课程标准。12月21日，宣汉县东乡小学语文组部分老师赴宣汉县师源外国语小学参加“课内外阅读一体化实施策略·如何搭建整本书阅读教学体系”的培训活动。
此次培训活动特邀了北京大学语文教育发展研究课题组崔思凝教授作了《从大量阅读到科学阅读——整本书阅读教学设计》的讲座，崔思凝教授结合一线教师阅读推广实践案例，围绕着“读什么、怎么读”几个方面逐一展开，读什么，要与单元的教学目标、儿童的成长需求、社会的文化活动相匹配；怎么读，要设定好导读单作为教学实施的支架，如读小说，要关注情节、环境，感受任务形象；其中列举了很多脍炙人口的书籍，慢慢启发听众如何引导学生有效阅读，还以实际案例告诉我们导读课、推动课、交流课三者间的区别及教学策略，一步步引导大家从大量阅读走向科学阅读。
崔老师还为大家分享了《中小学生阅读指导目录》，倡导老师们推动“分级阅读•班班读”的开展，让师生心中播种下阅读的种子，在潜移默化中把阅读当做一种生活。（通讯员 符纯丽）
宣汉县东乡小学举行课后服务展示暨庆元旦活动
