为了贯彻落实党和国家对新时代教育高质量发展的新要求，深化与推广新时代高品质学校建设成果，聚焦学校教育中坚力量的培养与协调发展，推进义务教育优质均衡发展。由四川省教育科学研究院、成都市武侯区教育局主办，四川大学附属实验小学集团承办，四川大学继续教育学院、成都市棕北小学协办的四川省第31届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动在四川大学和川大附小举行。活动由川大附小“72行”课程沉浸式体验、川大博物馆文化课程探秘、学科专题活动、管理专题活动组成。大竹县第三小学党总支委员、副校长郭小辉一行五人受邀参加了本届活动。
12月1日上午8时，在川大附小校园参加“72行”沉浸式实践体验活动。在“世纪·未来”创想新城里，家长导师们大手拉小手，和老师们一起指导学生模拟72行 ，由浅到深体验生活，由近及远认识世界，由小到大了解社会。让全体小公民在课堂外快乐体验，在小学校中感受大社会，在分段课程实践活动中发展职业、公民、财经素养。
上午10时，在川大附小“创想新城72行融媒体宣传部”博物馆讲解员的引领下，参观了四川大学博物馆。四川大学博物馆展出的自然标本和人文藏品是积淀深厚的巴蜀文化缩影，是兼具优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的教育资源，更是面向儿童全面真实生活经验，指向儿童深度体验的高质量课程资源。川大附小利用博物馆讲解员这一职业以真实问题激发儿童好奇心和求知欲，整合学科资源、社会资源搭建跨学科课程平台，实现儿童核心素养提升和五育协同发展。
12月1日下午，管理专题活动和学科专题活动同时拉开帷幕。
管理专题活动在四川大学商学院多功能演播厅举行，郭小辉参加了本次活动。活动围绕“高质量教育视角下：学校教育中坚力量的培育与协调发展”的主题，来自省内六所具有区域代表性的高品质示范性学校从建立阶梯式教师发展体系、教师发展平台建设、教师自主发展策略和培育、教师发展动能培育、教师轮岗交流机制等方面进行了深度的发言交流，川大附小作为本次活动的承办方之一其管理团队也与全体参会人员以《学生事大——秉附小百年文化凝育人中坚力量》为主题进行了团队沙龙活动。与会专家、校长和老师们呈现了极具时代气息与崭新视野的教师队伍体系建设，其展现的探究精神与实践力度令人振奋。
学科专题活动分别在川大附小本部和望江楼校区举行，党建办主任谢红燕、安全办负责人唐波、教导处和安全办干事汪永辉、何加萌参加了活动。活动以“项目团队研修+教师个人呈现”的方式开展课堂教学研究、展示学校教学主张和个人教学风格，同课异构的语文、数学课堂为观摩者进行了精彩的呈现。不同学校的教学理念、教师个性化教学思考等因素得以更好地体现，拓宽了教师的视野，让老师们看到了对同一教材不同处理、不同教学策略所产生的不同教学效果，使老师在比较反思和研讨交流中，切磋探讨，碰撞提升，促进了教师队伍教学水平和教研能力的相长。
12月2日上午，众教育人齐聚四川大学西五教学楼演播厅，围绕“高质量教育视角下：学校教育中坚力量的培育与协调发展”大会主题，聚焦教师高质量发展话题，共探实践新思路、新举措。四川省教科院院长廖德斌提到，小学教育在落实立德树人方面应以核心素养为抓手，有效提升学生学业水平，尊重儿童成长规律，全方位促进学生身心健康发展。“课堂实施要强化课程机制，加强学科融合，关注人文科学，促进孩子德智体美劳全面发展。”
随后，北京市东城区史家教育集团党委书记、总校长洪伟，四川省教科院《教育科学论坛》编辑部主任、主编崔勇，四川大学附属实验小学集团校长、四川大附属实验小学党总支书记刘晏先后带来《思维方式变革：构建高质量校本教研体系的史家实践》《淬炼成钢：从“中间力量”变为“中坚力量”》《构建文化场域，促进教师真实成长——一体化视觉下附小教师队伍高质量发展的实践思考》主题报告。教育部中学校长培训中心海外与港澳台教育研究室主任、华东师范大学副教授万恒也带来《理解学习的本质，在课堂中发展素养》专家报告。
12月2日下午，来自教育部基础教育课程教材中心的张宏伟老师带来了《分数大小比较》，在这节课上，张老师突破了常规教法，找到分数、整数、小数的联系点，梳理了分数、整数、小数比较大小的本质，孩子们的思维被充分调动起来。
随后，眉山附属小学、营山县支凤实验学校、都江堰市光明团结小学、四川大学附属实验小学分别就学校教研做主题发言，最后，成都市小数专委会会长郑大明作专家点评。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过此次参观学习和交流，拓宽了教育视野，我们将在教育这条富有诗意的修行路上，永不停步，笃定前行！
大竹三小,开学督查工作
