教者若有心，学者必得益。为贯彻落实“双减”政策，促进全校教师的专业成长，提高课堂教学的有效性和针对性，提升教师的教学能力，10月10日，宣汉县峰城镇中心校举行了一二年级语文数学教学反思活动。
“实践+反思＝成长”，老师们将教学中的感性认识上升到理论高度，以思促写，以写促教。
吴菊老师利用幼教专业知识形象化教学，使语文课堂生动有趣；利用榜样的作用培养一批小助手，让学生互助学习；利用奖励机制，鼓励学生主动学习。但在课堂教学中，语言不够精炼还需不断学习。
段海林老师分析教材内容，以变化为线索，充分利用身边的实物来感受语言文字的含义和用词的准确性。并通过对比朗读加深对课文的理解。
张宝心老师以“耐心微笑，静待花开”为题目，用与学生发生的具体事例谈自己教学方式由快到慢的转变。提出在今后的教学中，要接受孩子的慢，用耐心和理解去鼓励孩子，陪孩子成长。
邓晚霞老师运用多媒体调动学生的积极性，关注每位学生，鼓励学生去表达。也认识到自己对教材不够熟悉，备课不够充分。表示在今后要更为细致的备学生、备教材、备教法。做到眼中有生，心中有本。
王春琴老师从生活中抽象出角的图形，利用活动角让学生动手操作，调动学生的积极性，示范画角并及时练习。意识到自己说话不够简练，时间把控不准，表示在以后的课堂中将更关注学生，让数学从实践中来，到实践中去。
教务主任李存兴强调：教师要经常自我反思，自我总结，还要集体反思，让教学反思成为一种习惯。教师反思自己的教学行为，总结教学中的得失，对整个教学活动进行回顾，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，实现教师的自我价值。
“思”之深，则“研”之透、“行”之笃。通过本次教学反思活动，我校全体老师更加深刻的认识到反思的重要意义，相信在不断的反思中，青年教师们定能快速成长，日益精进，不断提升自己的教学水平。（通讯员 顾芸）
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