安全是学校工作的重中之重。确保学校政治稳定和创造良好的学习、工作、生活安全环境是学校的头等大事。学校是一个人群密集的场所，安全关系到千家万户。纵观全国各级各类学校的安全形势总的是好的，但是，食物中毒、踩塌事件、失火、学生失踪、交通事故等各种危及师生人身和财产安全的案件仍时有发生。从目前学校的安全管理工作来看，形势不容乐观。有的学校还存在着体制不完备，思想不重视，监管不力、安全投入不足、教育力度不够、形式主义、应付等问题。根据党中央、国务院和各级政府的统一部署，结合学校的具体情况，要不断坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，齐抓共管，切实保障师生人身和财产不受损失，维护学校正常的教育、教学秩序，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，把各类问题控制在萌芽状态。如何把学校安全工作“做实、做细”呢？
一、职责到位，“谁主管，谁负责”。
建立长期有效的安全工作机制，形成安全工作管理体系。建立由学校党支部书记、校长牵头，分管副校长、中层干部具体实施，班主任落实班级责任制，班级设立安全员，安全管理办公室负责学校安全工作的统筹和监督的安全工作网络体系。全员参与，明确职责，做到学校的安全工作的方方面面“事事有人管，人人有责任”，确保学校安全工作不留空档和死角。另外，结合学校工作的特点和实际，准确制定安全工作目标、工作重点和措施。一把手作为学校的安全工作第一责任人，本着“谁主管，谁负责”的原则，与各部门负责人签订《安全管理目标责任书》。做到一级管一级，一级保一级，一级对一级负责。并将安全工作列入单位及责任部门、责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。
二、管理到位，逐级分工合作
目前，有部分学校安全管理工作滞后，缺乏预见性，不能及时地把安全隐患控制在萌芽状态，从而导致发生恶性事故，教训是惨痛的!所以，在安全管理工作中，要切实增强“第一责任人”的责任意识和使命感，提高对安全管理工作的“预见性、时效性、主动性和创造性”。这就要求作为“第一责任人”，耍深入工作一线，积极参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作，进而形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实“保一方平安”的政治责任。
三、预案到位，应急有保障
为了提高防止、处理突发事件的能力，学校起草并制定《学校防止和处理突发性事件应急预案》、《学校重大灾害事件应急预案》、《学校卫生安全事件应急预案》、《学校踩踏事故应急预案》等各类突发事件处置工作预案，完善应急快速反应机制。确保“拉得出、用得上、控得住”，把事故造成的损失和危害控制在最低限度。
四、教育到位，深入人心
安全教育应做到“制度化、系统化、规范化、具体化、经常化”。以“安全生产、国泰民安”为主题，把安全知识送进课堂。通过讲解、演练，让学生接受系统的安全知识和技能教育；利用广播、黑板报、横幅、标语等宣传工具，举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，在全校形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。
五、资金到位，强化有保障。
加大安全资金投入，确保“人、技、物”的正常运转。通过对事故调查，不难发现，资金投入不够，安全设施形同虚设，是导致事故发生的一个重要原因。因此，加大安全资金的投入是很有必要的，正所谓“花小钱、保大钱”。
六、监督到位，强化责任追究。
做到安全工作的“三个不放过”，即“找不到事故原因不放过、找不到事故责任人不放过、责任人得不到处理不放过”。根据本校安全工作形势的发展和需要，针对出现的新情况、新问题，不断健全完善学校安全工作的规章制度，以制度作保证，规范和理顺安全工作机制，不断加以落实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对校内易发事故场所、重点部位、薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，进行针对地防范和培训。对存在安全隐患和造成事故的单位和个人，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。切实做到“三个不放过”。
安全安全管理是治校之本，安全生产是治本之策，学校安全工作做到了“六到位”，方能提高学校师生安全素养，增强师生的自我防范意识和防范能力，才能确保校园平安文明与和谐。（通讯员 万绪）
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