罐子初级中学为切实加强课堂教学管理，打造真实，朴实、扎实、高效的常态课堂，落实“向课堂要质量”的目标，积极营造相互学习、共同提高的良好氛围，有效帮助青年老师尽快提高自身教学水平，自2月13日起,学校对全体教师开展为期4个月的“推门听课”活动。
此次活动由艾磊校长牵头，分管教学的陈作主席主抓，教处主任鲁登榕及各教研组成员积极协助。学校首先组织全体行政讨论。主要包括听课考核小组，听课时间安排，听课形式，听课评价，行政听课要求(每周至少一节，4个月时间不少于15节)，教师听课要求(4个月时间不少于8节)。在通过教师会议进行深入讨论和征求意见后，宣布“推门听课”制度并开始实施。
活动开始后，他们随机深入不同年级，不同班级的课堂，真实了解教师的日常教学情况。涵盖不同学科，采取“一听、二看、三评”的听课方式进行。听课过程中，教师们都能准备充分，精神饱满。课堂教学中既有疑难点拨，又有方法指导;既有精彩讲解，又有激情互动;既有安全知识渗透，又有爱党爱国思想引领。每堂课后，评课小组都会与授课教师面对面进行交流反馈，说优点实事求是，指缺点不遮不掩。授课教师对存在的问题及时进行自我反思，并通过每周的集体教研会进行再次改进，各教研组认真剖析、深度研讨，为促进学校整体教学水平的稳步提升筑造坚实的基础。由于是随机听课，教学中少了花拳绣腿，矫揉造作，呈现出原汁原味的“生态课堂”，更能体现出教师常态下的教学态度、教学水平和专业能力，教学风气清新扑面。课后，老师们与该堂教师进行交流，指出优势和不足，以便于大家相互促进。下课后，教师们在办公室立刻对本堂课进行交流，相互学习，共同提高。
工会主席陈作表示，推门听课是对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等情况进行了全面了解。教师是学生学习的第一接触者，有了推门听课就可以改变少数传统教师备课不认真、上课敷衍了事的行为。推门听课，鞭策着教师备足每一堂课，上好每一堂课。更有利于指出新教师的问题，让新教师能够通过听课不断提升教学能力。骨干教师之间则通过相互听课，提升自身的课堂把控能力以及内容扩充的能力等，也可在听课的过程中吸取别的教师长处，总结经验以便于对下一次课进行完善。
教务主任鲁登榕谈到：授课教师，要做好备课任务，做到无论有没有听课老师，讲课都趋于一致。对待每一节课，应该上课充满激情，声情并茂在课堂中展示。不应该因为有人听课而与平时上课有明显不同，做到一以贯之。同时授课老师需要关注到每一位学生，积极调动学生学习的积极性，设计有关本课或者拓展的练习作业，帮助学生巩固所学知识。
“操千曲后晓声，观千剑后识器”，通过本次“推门听课”活动，不仅检测了教师课堂教学水平，也为我校教学质量注入了新的活力。学校将一如既往地把“推门听课”活动作为强化生本意识、提高教学效果、锤炼师资队伍的一个重要途径，促使教师在常态课教学上课课下功夫，堂堂出精彩!（通讯员 李刚）
达川区罐子初级中学,学生观看《开学第一课》
