为不断提高学校生物学科教育教学水平，给年轻教师搭建一个互相学习、交流、探讨的平台，充分发挥好老教师传帮带引领作用，促进青年教师快速成长。3月27日上午第三节课，宣汉县柏树华英中学生物教研组唐玉华老师在四楼会议室为师生呈现了一堂课题为《呼吸道对空气的处理》的教学公开课。
唐老师为这堂课做了充分的准备，整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。从呼吸开始的标志—婴儿的第一声啼哭入手，做到以学生为主体的自主学习。课堂上借助于视频、图片、等素材，紧紧围绕人体自身感受与实验进行授课。让学生对呼吸道结构及各结构的作用有了更正确确、科学的认识。通过学习，学生更清楚认识到爱护身体、保护身体的重要性。号召学生应加强自我锻炼，保持良好、积极乐观的心情。
整个教学活动中，唐能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
课后，听课的教师展开评课活动，肯定了这堂课中的可取之处，大家觉得对于细节的把控方面、重难点的讲解和时间的安排方面做得把控非常合理恰当。此次的公开课，激发了年轻教师对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。（通讯员 李春）
宣汉县柏树华英中学
