为进一步加强学校名师、骨干教师在队伍建设中的引领、示范、辐射作用，促进学校教师专业化成长，打造一支优秀的队伍，宣汉县芭蕉镇中心校在10月份如火如荼的举行了名师示范课和“1+3”新教师赛课活动。名师发挥好引领示范作用，加强资源共享;青年教师们不断加强学习，让自己成长的更快，发展的更好。
以课堂为在载体，展现名师风采。通过锤炼教师课堂教学基本功，来实现教师的专业发展。通过反复的磨课，实现整节课教学技能的有机合成，其中潘芮老师《搭船的鸟》从学生的学习兴趣出发，巧妙设计，教学层层深入。以“观察”为主线，通过一系列阅读和习作活动引导学生“留心观察”和“细致观察”的好处，为学生的习作能力发展打下好的基础。
代贵花老师在《长方形的周长》中引导学生探索并掌握长方形周长的计算方法。为了帮助学生真正理解公式的含义，组织学生展开想象、操作、尝试等活动。让学生充分经历公式的探究过程，培养学生的空间观念。课堂上学生兴趣高涨，参与积极性高，这样的课堂才是有效、有生机的。
胡明玲老师的《my favourite colour is yellow》课堂中以“任务型教学”为主线，让学生分组用不同的语音、语调、情感大声朗读，学生根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿对话。在这一环节中相互感染、启发。给学生创造了一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。
名师的赛课活动，给青年教师起到了积极的引领作用，生动的课堂教学让青年教师受益匪浅。给青年教师提供了一个学习和专研的机会，从语言的组织到课堂的组织，从基本功的练习到教学理论的学习。
新教师的赛课活动在名师的引领辐射带动下，同样精彩纷呈。在学习碰撞中，互助中寻求策略，在反思中感悟，在交流中达成共识，在分享中成长。
姚伶老师《威武的盾牌》美术课中通过直观感知，给学生一个强烈的视觉冲击力，感受古代人民的勇敢和智慧，引导师生共同进入良好的参与状态，在不知不觉中进入学习角色。课堂轻松、活泼、和谐。激发学生的创作欲望，使学生的思维全面开放，思考能力更广更宽。
陈瑶老师的《美妙的图画世界》通过“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式。把这节课的知识技能融入到整个课堂环节中。寓知识于趣味中的课堂出现了，学生表现积极热情。知识点的设计连贯有序，围绕主题层层递进，把教学目标在循序渐进中一一完成了。
漆星老师的《各种各样的天气》大量图片展示、视频以及一些小游戏丰富课堂。注重孩子学习力为核心，通过小组讨论、设计画简易天气图、交流描述等形式，让学生了解各种天气让孩子互相思
辨讨论天气的利弊、观看模拟实验中认识到各种不同的天气对动植物、人类的影响。通过精细的环节设置，循循善导，极大的促进了孩子们的学习兴趣，课堂十分活跃。
此次赛课活动让青年教师明白唯有在不断的学习、积累和总结中才能更快成长起来。相信在一次次的学习、一点一滴的打磨中，青年教师们会一步步成长，最终破茧成蝶。课前,在自我研究的同时,需要与人共同探讨;课堂上,需要更多的教学机智;课后,需要与人沟通和自我反思。反思得以碰撞,思出不同的精彩。这样我们才能获得不断提升的空间。实践证明,赛课服务于教学,服务于教师,服务于学生,能促进教师发展,促进教师成长。 (通讯员 符美玲)
宣汉县芭蕉镇中心校,赛课促成长
