现在是“互联网+”的大时代，语文也成了大语文时代。如何培养学生的语文核心素养能力，是我们语文教师不断追求的目标。日前，宣汉县东乡镇一完小围绕“互联网+数字故事”下的小学群文阅读教学开展课题研究研讨活动。
会上，任厚良校长首先讲了此次课题研究的意义和重要性，他强调：课题来之不易，大家一定要高度重视，一定要认真抓好课题管理，确保课题研究质量。在整个研究过程中，要积极认真地去学习，查找相关资料，开展互联网+“数字故事”下的小学群文阅读教学的研究，教学研讨，专家指导，经验总结，成果提升等活动，按照时间规划和具体的步骤进行操作，确保课题研究的顺利实施。接着课题研究负责人向可美老师就本课题研究工作计划、实施方案进行了详细解读，并细化了课题研究组成员的职责。最后课题研究组成员表态发言，一定珍惜这次学习的机会，努力做好自己的工作，在不断学习中成长，不断提高自己的业务水平。
此研究课题将“互联网+数字故事”穿插运用在群文阅读教学活动中，通过编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程，帮助学生更好地感知理解群文阅读的内容，培养学生的语文核心素养。
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