术业宜从勤学起，韶华不为青春留。几年来，复兴学校在“至善生长教育”课堂改革中不断研究、实践，构建了“五部十环”课堂教学模式，并广泛运用于教育教学中。为体现党员名师工作室的引领及党员示范作用，深化至善生长教育改革，加大教研及师资队伍建设的力度，同时也为了给教师搭建展示教学风采和面对面交流互动的平台，该校将于10月25日——11月25日开展“生长教育能手”系列活动。
一年级老师执教的是《四季》一课。老师们根据孩子的年龄特征、学生学情等不同，采用了“五部十环“课堂教学模式中的独学、助学、群学等教学手段，逐步培养孩子自主探究学习的能力，让“至善生长教育”的种子在孩子心里萌芽。
宋珍珍老师把教学目标与学生课堂习惯的养成教育相结合，充分体现了师生双主体的教学理念。徐满满老师充分运用了“助学”的教学手段——“我和同桌说一说”，让孩子们找到了四季不同的特点。胡萍老师运用组学的教学方法，让我们看到了“至善生长”课堂教学的雏形。李迎春老师将“群学”的教学环节巧妙地运用于课堂，侧重培养孩子完整的表达、倾听、观察的能力。
二年级执教《坐井观天》一课。廖慧文老师以一首拍手歌导入把孩子们带入动物的世界，一起去探索故事的寓意，在教学上注重培养学生的想象力和语言表达的能力，拓展了学生的思维，课堂气氛轻松。
王盼老师授课时语言亲切，创设了愉快活跃的课堂气氛，引导学生读中悟，悟中领会，学生学习兴趣浓，收到了良好的教学效果。在两节课中都充分体现了生长教育的理念，教师能放手让学生自主探究解决问题。
课后，在马钧校长的组织下参与活动的教师进行了评课交流活动。他指出，党员教师必须在教育教学岗位上身先士卒，率先垂范。党员王道银同志为几位青年教师提出宝贵的意见，在教学中要注意拓展中延伸做到收放自如，教学中应联系生活实际，贴近生活才能让课堂更出彩。(复兴学校)
