为引领青年教师成长，全面提高青年教师的师德修养和教学水平，近年来，宣汉县茶河学校多措并举，倾心打造青年教师成长工程，创造性地开展青年教师培养活动，实现了一年站稳讲台、三年成能手、五年成为骨干的青年教师培养目标，铸造起青年教师持续发展的平台，有力促进了青年教师快速成长。
组织领导，制度再强化。茶河学校成立了新近青年教师培养工作专班，构建了以校长为牵头人的领导管理团队，制订了“一对一帮扶”计划，对青年教师成长成效与帮扶教师实行“捆绑式”培养，要求青年教师敢于创新、勤于反思、敢于工作、勤于学习。
加强传帮带，提升业务素质。茶河学校临近退休的老教师多，老教师在长期的教育教学生涯中，积累了丰富的教学经验，成就了教书育人和为人师表的良好品质和素养，这是极其宝贵的精神财富。这几年，茶河学校都是将青年教师与老年教师进行结对帮扶，让青年教师从他们那里汲取教学业务和师德的营养，使青年教师尽快成长为优秀教师。
加强业务培训，夯实教学基本功。为了加速青年教师群体的成长进程，夯实教学基本功，学校采取集体备课和“请进来、走出去”，邀请市县教育专家来校进行业务讲座和分批次派出青年教师外出参加业务培训和教学研究活动。
课堂教学大展示，让青年教师脱颖而出。青年教师群体的成长，不仅要培训、帮扶，解决基础问题，还要鼓励快速冒尖，让青年教师脱颖而出，成为教学骨干，重要载体就是教学展示活动。近几年，学校举办了“快乐课堂”教学比武或教学展示活动，每次赛课，青年教师都是经过潜心研究，虚心请教，精心打磨。有的赛教课老教师多次听、多次改，对每一个环节都不放过，直到满意为止。
建立评价机制，促进专业成长。茶河学校为了激发青年教师成长，采取了很多激励办法，制定了“宣汉县茶河学校教师专业发展与校本教研积分赛评价细则”，每期都对青年教师根据评价细则进行考核，并评出等级，作为职称评定、评优评先的重要依据。
通过采取的措施，极大地调动了青年教师的工作积极性，传递学校正能量，促进了青年教师的专业成长，旨在使青年教师成为茶河学校持续发展的动力和希望，是实施素质教育、实现人民满意质量的生力军。（通讯员 洪兵）
