针对边远农村地区小学生阅读能力较差这一问题，宣汉县马渡乡中心校巧用学校图书室，用活学校图书室，千方百计来提高学生的阅读能力。
该校首先是加强了学校图书室的管理，指派了专人管理图书，购置了专门的图书借阅管理软件，规范了借阅制度;其次是针对低、中、高三个年级段，制定了不同的阅读计划，对图书按年级组分类借阅，做到了每个学生都有合适的课外书可读，有能激起学生借阅兴趣的图书可读;再次是每天都排了专门的读书活动课，要求全校的语文教师在读书活动课中教给学生正确的阅读方法，并督促学生养成自觉读书的习惯，让每个学生都能读有所获;最后是在学校层面，还开展了各种诸如读书笔记、读书心得征文活动，来督促、激励全校学生养成读书的习惯，学会正确的阅读方法。
通过开展这些活动，丰富了学生的视野，提高了学生的阅读理解能力，学生的语文综合实践能力也得到了大幅度提高。(通讯员 刘彪)
