为进一步打造快乐高效课堂，提升课堂教学水平，深化课堂改革，帮助青年教师熟练教学业务，提高教学技能，促进专业成长，5月23日，宣汉县第二中学举行青年教师赛课活动。
本次赛课活动，以“快乐高效课堂”为目标，以教案与导学案的有效结合为载体，突出学生的课堂主体地位;课堂以学习小组为单位，紧紧围绕“51111”高效课堂教学模式：即“5”即各学科课堂教学始终围绕“大纲、课标、教材、课堂、学生”五个方面;“1”即根据学情、生情、科情，对教材进行适度取舍，进行一次精心的课堂问题创设;“1”即问题展示后，给学生一次自主探究的机会，自我学习;“1”即在学生自主学习后，全面进行一次“师生合作探究”，包括分组讨论、问题答案过程展示、相互质疑提问纠错、教师适时点拨;“1”即最后进行一次当堂检测过关，为下一课时提供备课依据。在教学模式上倡导“创设问题情景、师生合作探究、当堂检测达标”的课堂教学模式，打造“思维同步、师生共振、情感共鸣”的“快乐高效课堂”。
此次赛课活动采用文、理科分组的方式进行，将赛课与研讨融为一体，课前大家充分准备，课后全员参与研讨。在整个赛课活动过程中，22名参赛选手在涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐、体育、美术等众多学科的基础上，从教学设计层面、教学模式选择、教学方法运用等方面展示了扎实的教学基本功，先进的教育教学理念，现代化教育教学辅助手段的操控能力，真正体现了“快乐高效课堂”、“51111”教学模式的精髓。对进一步推动课堂教学改革，激发广大教师的课改热情，探索各学科有效的教学方法、教学策略、教学评价，引领广大教师以创新促发展，以改革促提升，打造魅力课堂，促进学校课堂教学质量的全面提高起到了及其重要的作用。
担任本次活动的评委不仅有学校各学科的带头人、各级骨干教师组成的教师评委组，还有学校省级教学名师、各教研组长组成的专家评委组，目的在于确保此次评审的权威性和公平、公正性。此次活动将评出一、二、三等奖和优胜奖，学校分别予以表彰。
多年来，该校领导班子一直非常重视快乐高效课堂建设。此次赛课活动，宣汉县第二中学校长张远彬亲临指导，对参加该活动的中青年教师的表现给予了充分肯定，同时提出了许多宝贵的建议和意见，为日后学校进一步开展构建“快乐高效课堂”活动提供了思路，指明了方向。(通讯员 张鑫)
