四川教育新闻网达州3月29日讯（通讯员 周琴）为了全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，近年来，土黄镇小学根据学校实际制定切实可行的措施，把学校校本培训工作开展得有声有色。
一、认识到位，制度保证
学校从领导到教师都非常重视校本培训工作，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
二、开展活动，优化结构
学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如开展“土黄镇小学骨干教师”选拔赛课活动、教师“结对帮扶”、全员赛课等活动。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
三、以教促研，专业发展
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动，组织课堂教学技能大赛。以课堂教学为阵地开展校本研修，促进教师教学水平的提高。
此外，学校还注重骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。同时还请专家教授来校培训指导，老师的能力素质有了很大提高。
坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
学校表示，近年来的校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，学校的声誉也在逐年提高。
