宣汉县圣灯中学校长在学习“快乐课堂”评估会上谈课改

    四川教育新闻网达州3月29日讯（通讯员 田洪波 唐玉山）3月29日上午，宣汉县圣灯中学召开教师会，学习宣教基【2016】11号文件，校长王中宣就县教科局“快乐课堂”评估文件精神，针对学校课堂教学改革现状提出建议性意见。

    据悉，副校长田洪波主持会议并组织教师领学了宣教基【2016】11号文件。接着，宣汉县圣灯中学校长王中宣以县教科局文件精神，结合自身深入课堂，针对学校课堂教学改革（五步教学法）现状作了重要讲话：“五步教学法”课堂教学改革，部分教师已行动，学生逐渐适应，仍有极少数教师还没有迈出“五步教学法”第一步，但课堂教学改革是必须的。各科要齐头并进，班主任注重学科教师，积极配合，好好启动。自学辅导，教师要多去探索，学生能积极踊跃参与学习，教师要学生主动而不是被动地去学习，不急于求成，慢慢等待，不急于花开。学生回答问题要求声音洪亮、语言流利、表达清楚，鼓励学生敢于发言，敢于表达个人观点，敢于参与教学各环节。备课是上好课的基本要求，不能出错，钻研教材要认真，吃透教材上要下一番苦功夫。揭示目标，要根据学生知识层面、认知规律为准，降低难度，化繁为简至关重要。目标设置过多不宜，对于语文来说，应该注重文本的整体把握......教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。作为教师要以敏锐的观察、娴熟的赏识和点拨技巧，唤醒学生内在的潜力，使学生的思维活动更灵敏更有成效。艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造。关注疑点，适时点拨至为关键。所谓适时点拨，就是在适当的时候，“点”明要害，抓住重点；“拨”正谬误，解疑释难。在教学过程中，教师在关键处一点，学生便了然于心，有所悟 有所得；教师在迷糊处一拨，学生便有可能自解其难，豁然开朗。课堂教学改革已开始，没有行动的教师大胆迈出第一步，迈出教师继续向前走，教研组对已经讲的课，评一评，议一议，取长补短。

    通过此次学习，教师进一步明确课堂教学改革是大势所趋，激励教师大胆地投入到课堂教学改革的热潮中去，让教师感觉到：学校课堂教学改革也一种快乐。