9月下旬，宣汉县南坝中学高2026级13班（珍珠班），开展了一次《点亮心灯，致敬引路人》品格教育主题班会。30名珍珠生与到场的珍珠之友、任课教师共同参与本次体验式德育活动。
不同于传统说教式的感恩主题班会，本次珍珠班品格教育跳出单向致谢的固有模式，以“从被引路帮扶者转变为主动体谅、平等沟通者”为核心方向，引导学生跳出“尊师等于俯首听命”的认知误区，在双向倾听、沉浸式体验中读懂身边引路人的日常付出，理解感恩不是节日里的短暂致意，而是日常相处中多走一步的真诚体谅。
整场班会以《珍珠之歌》的熟悉旋律拉开序幕，四个环环相扣的体验环节层层递进。在“引路盲盒”破冰游戏中，师生和珍珠之友轮流抽取写着“粉笔灰”“晚自习的灯”“改不完的试卷”“后窗的身影”的关键词卡片，用“我想到了____”的句式完成意象接龙，全程不能说出“老师”二字，台下参与者共同竞猜。鲜活的校园日常画面在你一言我一语的分享中接连浮现，原本略带拘谨的现场很快被温暖的共鸣填满。
随后的“心声气球”环节搭建起双向倾听的桥梁，学生们匿名写下自己悄悄观察到的老师辛劳瞬间，贴在彩色气球表面，到场的任课教师随机抽取便签朗读，坦诚分享自己日常工作里的疲惫时刻与对学生的真切期待。受邀到场的珍珠之友也从长期陪伴者的视角，分享了自己一路见证珍珠生成长的感触。在小组讨论环节，师生和珍珠之友围坐在一起，共同梳理出“课堂上专注听讲就是尊重老师劳动”“有不同想法可以课后找老师慢慢沟通”等十多条具体可行的相处建议，最后所有人一同扎破彩色气球，完成“彼此听见、双向奔赴”的温暖约定。
最触动现场的当属“假如我是你”角色互换体验，3名珍珠生依次上台抽取任务卡，分别完成3分钟备课、限时批改作业、模拟处理喧闹课堂纪律的实景挑战。短短十几分钟的沉浸式体验，让上台的学生纷纷坦言“原来站在讲台上维持秩序这么累，改完一摞作业手都酸了”，台下不少同学也跟着红了眼眶。
班会最后，全体珍珠生在“心灯明信片”上写下给老师的心里话，将“谢谢您上次留我在办公室，讲完那道物理题”“昨天您嗓子哑了还坚持讲课，我们都悄悄把课堂纪律调好了”这些藏在日常里的细节落在纸上，再亲手绘成一盏小小的心灯，送到到场的任课老师手中。
本次班会结束后，珍珠班正式启动“爱师之卡”21天微行动，引导学生把班会里收获的感动转化为长期的日常习惯，在日复一日的小行动里学会传递善意，践行“特别能吃苦、特别求上进、特别懂感恩、特别乐助人”的珍珠精神，让每一颗年轻的心灵在双向奔赴的温暖里向阳生长。
