6月16日，宣汉县百节溪小学特邀达州市通川区第一小学心理健康教师杨育德来校，面向班主任、各班心理委员、六年级女生三个群体分层开展三场针对性、实操性极强的心理健康专题培训。
杨老师围绕“心理异常之‘黄、橙、红’三级预警指标”“非暴力沟通技巧在冲突调解中的应用”“危机事件后的稳定化”“转介流程与记录规范”等核心内容，通过案例剖析、双人角色扮演、现场模拟等互动形式，引导班主任教师掌握心理健康教育“看、听、问、稳、转”五步法。
班级心理委员是离同伴最近的心灵观察员。杨老师采用“情境判断+实操演练”的方式，重点培训了“如何观察同伴的异常表现”“怎样做到‘不评判、不传播’”“发现异常后的标准化上报流程”等实用技能，并分小组模拟情景，帮助心理委员明确自身角色定位，不做“小医生”，当好“传声筒”与“陪伴者”。
六年级女生面临生理变化、情绪波动与人际敏感三重挑战。杨老师专为六年级女生设计了“身体的变化，成长的礼物”“情绪小怪兽，我也会管它”“保护自己，从说不开始”三个模块课程，培训采用“匿名纸条问答”“情绪漂流瓶”“安全情景剧”等参与式活动，引导女生科学认识自己发育等生理现象，学习“正念呼吸法”应对焦虑，区分“友好交往”与“越界行为”，强化“身体主权”意识，鼓励女生建立“自我关怀日记”习惯。
此次分层专题培训，针对性极强，不仅让班主任老师掌握了心理健康教育“五步法”，而且还让心理委员明确了自身角色定位，教会了六年级女生应对焦虑、护航青春的方式方法，切实密织心理健康防护网，守护学生心灵健康绽放。（通讯员 卢盼 张春霞）
宣汉县百节溪小学
