4月28日，由达州市教育科学研究所主办、宣汉县教育局承办、宣汉县师源外国语小学协办的达州市2026年春季学期县域集中教学视导（小学英语）活动成功举行。重庆市璧山区教师进修学校小学英语教研员孙梓铭，重庆市璧山区文风小学校教师李鑫，达州市教育科学研究所英语教研员黄方，达川区实验小学花溪学校教师吴佼芸，宣汉县中小学教学研究室副书记曹仕德、英语教研员何欣亭出席本次活动。全县各小学百余名英语骨干教师参加此次活动。
讲话领航：高位引领明方向
活动伊始，师源外国语小学副校长丁爱民致欢迎辞。她代表全校师生，向远道而来的专家、领导及教育同仁致以热烈欢迎，并简要介绍学校建校七年来在“源文化”办学理念引领下的发展成果与英语学科建设成效。她表示，本次教学视导既是对我校英语教学工作的全面检视，更是一次宝贵的研学提升契机，希望全体参会教师珍惜学习机会，潜心观摩、学以致用。达州市教育科学研究所英语教研员黄方发表讲话。她指出，县域集中教学视导是推动区域教育优质均衡发展的重要举措。市教科所借力成渝优质名师资源，依托同课异构、专家引领等多元形式，助力一线教师拓宽教育视野、更新教学理念。同时，她勉励全体与会教师深耕课堂研讨，主动吸收先进教学经验，将前沿教育理念与日常教学深度融合，全面提升课堂教学实效。
课例促研：异构课堂显匠心
本次视导活动以外研版四年级下册《Plant life》为教研单元，以同课异构为载体，呈现三节优质示范课堂。师源外国语小学青年教师向红霞执教《Huahua's grandpa》，课程紧扣单元主题意义探究，以递进式问题链启发学生思维，带领学生深度研读语篇，感悟袁隆平院士的崇高品格与坚守精神，厚植学生理想信念。课堂巧用多模态教学资源，深度融合信息技术，全程融入过程性评价，充分彰显“教—学—评”一体化的科学育人理念；达川区实验小学花溪学校吴佼芸老师执教同一课题，她聚焦阅读核心素养培育，巧用语言支架，引导学生自主探究、深度思考，在任务活动中，实现语言知识运用与学科育人价值的有机统一；重庆市璧山区文风小学校李鑫老师执教本单元Fuel up板块，教学主线清晰，学科融合巧妙自然，课堂形式生动鲜活，多元评价贯穿教学全程，生动诠释了新课标下跨学科主题学习的实践内涵。三堂示范课各有特色、各展所长，教学思路多元、设计亮点纷呈，为在场教师带来了一场高质量的教研盛宴，让大家受益匪浅、深受启发。
讲座赋能：精准点评启新思
重庆市璧山区教师进修学校小学英语教研员孙梓铭，对三节展示课进行精准点评，她充分肯定三节课在教学目标设定、课堂活动设计、信息技术融合等方面的创新亮点，同时结合教学实际，针对性提出科学合理的优化建议。
随后，孙梓铭老师带来题为《从“以读促写”到“读写共生”——新课标下小学英语读写融合教学新探索》的专题分享。她深刻剖析传统英语写作教学中，过程指导薄弱、评价方式单一等现实问题，系统阐释“读写共生”核心教育理念，强调阅读与写作相辅相成、双向赋能的教学逻辑。同时，向大家分享汉堡包图、奥利奥结构图等实用可视化教学工具，并推荐优质教学参考书目，为一线英语教师开展读写融合教学，提供了可落地、可操作的实践路径。整场讲座理论扎实、案例详实、指导性强，帮助全体教师厘清了读写融合教学思路，明晰了后续教学改进方向。
此次县域小学英语集中教学视导活动，搭建起县域联动、成渝协同、名师引领的高品质教研平台。通过本校展示课、市内研讨课、成渝示范课三级课例联动，有效促进跨区域优质教育资源共建共享、互通互补。参会教师纷纷表示，本次活动干货满满、收获颇丰，今后将立足教学实际，内化吸收所学理念与方法，深耕课堂、研思并举，切实将教研成果转化为教学动力，持续提升英语学科教学质量与育人实效。（通讯员 简蕾郦）
