为持续深化心理健康教育工作，全面掌握学生心理发展状况，构建“早发现、早预防、早干预”的心理健康防护体系,近日，宣汉县普光镇双河小学有序开展学生心理健康普测工作，筑牢心理安全防线。
本次测评工作在学校统筹部署下，形成了“心理教师牵头、信息教师保障、班主任主抓、任课教师协同”的联动机制。测评期间，各班级学生在班主任的组织下有序进入机房，信息教师全程提供技术支持，确保测评系统稳定运行；心理教师现场指导学生规范填写测评问卷，引导学生真实表达内心状态，保障测评数据的客观性与准确性。
测评结束后，学校心理教师团队迅速开展数据统计、结果分析与筛选分类工作，同步完善学生心理健康档案，实现“一人一档”动态管理。针对测评中发现的需要重点关注的学生，心理教师将启动一对一面对面辅导，制定个性化心理干预方案；同时通过班主任搭建家校沟通桥梁，及时向家长反馈学生心理状况，形成家校协同育人合力，共同守护学生心理健康。
“心理普测是掌握学生心理动态的‘第一道关口’，也是学校心理健康教育常态化开展的重要基础。”学校相关负责人表示，通过本次普测，不仅精准摸排了学生心理健康底数，更为后续开展针对性心理辅导、优化心理健康教育工作提供了科学依据。
据悉，双河小学始终将学生心理健康教育置于重要位置，不断完善心理健康教育工作机制。下一步，学校将以本次测评结果为导向，持续开展心理健康主题班会、心理辅导讲座、团体心理活动等多样化教育活动，深耕心理健康教育阵地，营造积极健康、包容友善的校园氛围，为每一位学生的全面发展与幸福成长保驾护航。（通讯员 祝俊杰）
宣汉县普光镇双河小学
