为持续深化教师专业发展，拓宽教育教学视野。12月11日上午，宣汉县教师进修学校第十三期教师发展论坛如期举行。本次论坛通过多元主题分享，为全体教职工带来了一场内容丰富、视角新颖的思想交流。论坛由学校支委委员、教师继续教育科负责人陈龙主持，全体教职工积极参与，现场学习气氛浓厚。
邱霞老师以《美术教学与心理健康教育的关系分析》为题进行分享。她从美育的育人功能出发，结合著名画作案例，深入探讨了美术课程在情绪表达、压力疏解、审美养成等方面对学生心理健康的积极影响。邱老师的分享贴近教育实际，为学科教学与心理健康教育的有机融合提供了可行思路与实践参考。
王莉老师则围绕《中国共产党发展党员工作流程》作专题分享，从党员发展的基本原则、具体阶段、程序要求及文书规范等方面进行重点解读，其讲解内容清晰、条理分明，使与会教师对党组织发展党员工作的严肃性、规范性与流程性有了更全面和准确的了解，进一步增强了全体教职工对党建工作的认识。
向东老师则以《数学家的故事》为主题，通过讲述罗巴切夫斯基与康托尔等数学家的探索历程与人生境遇，生动阐释了真理的先行者往往需承受时代的孤独与误解，其远见卓识超越当代，真正的价值常需时光淬炼方能彰显。他进一步将这一思考延伸至教育实践，强调教书育人应善于发现并呵护学生的特长，引导他们在适合的道路上绽放光彩。向东老师的讲述兼具历史深度与教育温度，引发与会教师的深刻共鸣。
学校党支部书记、校长曾伶俐对论坛作了总结点评。他指出教师发展论坛的形式与内容要不断拓展和升华，深动、深刻、深思教育过程，教师的课堂教学贵在“启发”与“扬长”，教师应具备慧眼与胸怀，识别并助力每个学生的独特天赋，让教育真正成为唤醒潜能、照亮未来的过程。
本期论坛延续了“专业引领、经验共享、协同成长”的平台功能，三个主题涵盖学科融合、党建知识、人文素养与教育哲思，既聚焦教育教学专业发展，也关注教师综合素养与思想建设。主讲教师准备充分、内容扎实，现场互动积极，讨论热烈。（通讯员 王胤岚 陈龙）
宣汉县教师进修学校
