为系统部署新学年德育工作，全面提升班主任育人能力，10月10日，宣汉中学来鹿学校召开了2025-2026学年班主任工作会议。
锚定方向，寄予厚望
会议伊始，学校党委副书记、校长罗兵充分肯定了班主任在学生成长与学校发展中作出的重要贡献。他强调班主任是学校教育教学工作的“基石”与“纽带”。他对全体班主任提出三点希望：一要坚守教育初心，提升专业能力，做业务精湛的育人者；二要关注身心健康，保持积极状态，做阳光活力的引路人；三要聚焦学生发展，优化管理方法，做科学管理的实践者。
细化要求，明确路径
政教处负责人就新学年德育工作作了具体安排，提出以“守规矩、抓常规、办活动、严考核、育品行、聚合力”为核心的工作思路，通过明确工作目标、细化考核机制，推动德育工作落到实处、取得实效。
智慧碰撞，互学互鉴
在经验交流环节，三位优秀班主任代表分享了各具特色的带班智慧。七年级刘婷老师以“严慈相济”为核心，提出“嘴上要严，心里要慈，规矩要硬，手段要软”的育人理念；八年级张毅老师围绕“责任、爱心、协作”三个关键词，交流班级管理心得；九年级牟兰老师从“立规矩、勤观察、多沟通、常鼓励”四个层面，分享升学关键期管理方法。
体系构建，协同育人
学校党委委员、副校长杨世述在德育工作部署中强调，要构建"五部门统筹、年级组落实、班主任为核心"的三级德育工作体系。他要求重点做好四方面工作：一是完善协同机制，强化部门联动和年级责任；二是注重育人实效，培养学生责任担当与创新精神；三是创新活动载体，引导学生树立正确价值观念；四是落实育人目标，扎实推进"以德育心、以文化人"育人实践。
凝聚共识，砥砺前行
学校党委书记李绍辉在总结讲话中指出，班主任队伍是落实“为党育人、为国育才”使命的重要力量。他对全体班主任提出三点要求：一要深化学习研究，把握育人规律，提升专业素养；二要加强规范管理，完善班级制度，注重育人实效；三要坚守师德底线，维护师道尊严，守护学生成长。他表示，学校将持续加强班主任队伍建设，完善培养机制，强化工作保障，努力让班主任在岗位上有幸福感、事业上有成就感。
此次会议明确了新学年德育工作方向，凝聚了育人共识。全体班主任将以此次会议为新起点，牢记育人使命，强化责任担当，扎实做好班级管理工作，为促进学生全面发展，提升学校育人质量贡献力量和智慧。
宣汉中学来鹿学校
