4月7日至11日，宣汉县师源外国语小学18名骨干教师在学校党支部书记、校长张小强的带领下赴都江堰灌州小学跟岗学习。4月14日，向宴逢老师、汪清老师、张星星老师、曾昱衔老师作为跟岗教师代表，就此次学习收获向全体教师做交流分享。
聚焦课标，重构阅读
语文组向宴逢老师在《跟岗学习促成长，且行且思共芬芳》的分享中，生动还原了灌州小学“整本书阅读”教学生态。该校构建的“教师共读引领——学生自主探究——家校协同共育——实践行走阅读”四维阅读体系以及一年级亲子共读、二年级绘本创编、三年级文本朗诵等分层阅读活动让人眼前一亮。
聚焦思维，重构作业
数学组汪清老师以《都江堰灌州小学学习成果汇报》为题，以《长方形周长》课例为切入点，解构“量感体验—模型建构—知识迁移”的进阶式教学逻辑，系统讲述了小学数学结构化教学的实践路径，实现从碎片知识到结构化认知的跃迁；通过以探究性作业替代机械训练，情景化任务测试真实问题解决能力等策略，分享了“作业育人”的全新理念，引发教师们对作业设计本质的深度思考。
聚焦语用，重构语境
英语组张星星老师在《都江堰灌州小学英语教学观摩汇报》中，展示了该校将AI技术融入教学，通过智能语音评测优化发音，利用虚拟情境创设交际场域，使英语课堂兼具语言习得与思维培养双重属性，让学生在完成真实任务中习得语言，让英语学习从知识积累转变为能力生长。
聚焦心理，重构管理
班主任曾昱衔老师在《都江堰灌州小学治班策略共享汇报》中，剖析了"刚柔并济"的班级管理密码。从“烦恼盒子”洞察学生心理需求，到“画饼激励”构建班级愿景；从“放大镜表扬法”塑造积极行为，到“家校成长课堂”形成教育合力，灌州小学的班级管理呈现出温度与力度的平衡。让老师们明白“管人即是管心”。
此次返岗交流活动，用“二次培训”为支点，以点带面，促进了全体教师的专业发展，实现了外出培训效益的最大化。（通讯员 简蕾郦）
宣汉县师源外国语小学
